《五分钟成为记忆王》第32章

垫mat上行军march，提醒自己他也编了“GrandeMarche
Chromatique”。
葛利格Grieg的“培而金特PeerGynt”：看见自己凝视着peer（你还可以加入斜眼看squint）小溪creek。
布拉姆Brahm的“匈牙利舞蹈HungarianDances”：想像布拉马牛brahma（或裸露手臂barearms）正在跳匈牙利舞蹈Hungariandances，或者虽然肚子饿hungry但仍跳着舞dance。“匈牙利舞蹈”是钢琴二重奏；你可以看见人们在两台钢琴上跳舞。将牛或裸露手臂和领导，最佳领导者leadbestleader或者就只是最佳领导者bestleader联想在一起，以提醒自己布拉姆编写了“情歌Liebeslieder”圆舞曲。
德布西Debussy的“海LaMer”：你可以看见D忙着busy（或者爱指挥他的bossy）处理美洲驼llama。
你可以将书名和作者联想在一起，就像你将艺术家和年代画作，音乐作品和作曲家联想在一起一样。
“看不见的人”是拉芙爱丽所写。通常作者的姓就足够，但是你也可以将姓和名都放入画面中。你可以想像一个又大又粗rough（拉芙Ralph）的L是你的儿子（L是儿子Lisson），而且逐渐消失（变得看不见invisible）。
“神奇桶子”的作者是马拉莫：看见自己用桶子barre寄mail泥土mud，而桶子会表演神奇magic魔术。若要提醒自己作者的名，在画面中加入燃烧剧烈burnhard。
“悬吊之人”（贝娄Bellow）：看见自已对着悬吊的人dan…glingman吼叫bellow。或者，看见自己在悬吊之人的下面below。
“兔子跑吧”（厄普戴克Updike）：想像兔子rabbit跑上runup堤坝dike。
“麦田捕手”（沙林杰Salinger）：棒球捕手catcher把下巴jaw放在裸麦rye威士忌漂浮sailin。
“权力与荣耀”（葛林Greene）：想像全麦粉graham饼干变绿色green，因为它使尽全国power举起美国国旗（星条旗OldGlory）。
洛威而最著名的一首诗是“臭鼬时间”；如果你看见字母L往下沉low，而且在闻一个味道像臭鼬skunk的时钟（时间hour），你就应该会记住。
为了提醒自己艾略特写了“荒原”，你可以看见一杯巨大的茶tea（T）在荒原wasteland上的空地lot绕S形ess。
想像驴子burro正在吃裸体的人naked，那是它的午餐lunch，你就会知道贝罗斯撰写“裸体午餐”。
看见巨大的苍蝇身上都是金印goldink，它是其他苍蝇flies的君主lord，你就不会忘记“苍蝇王”的作者是高汀。
以此类推。我们收录这么多例子的唯一理由就是要让各位用来练习或测试。你一样可以在联想中加入任何资讯：日期、角色、姓名、情节、主题等等。不管内容看似多困难，只要你能想出替代字或想法，就会觉得记住这些内容不是件难事。资讯量很多时就运用连结法。例如：
尤里皮底斯的创作之一是“爱而塞斯提斯”。首先，将你扯D（youripDs）和艾而说这Alsaysthis联想在一起。这出剧本的场景是在费瑞宫廷外。开始连结一一将艾尔说这和宫廷外palace的仙女fairy联想在一起。角色包括阿波罗、死神、合唱团（费瑞的老人）、爱而塞斯提斯、爱德蒙特斯、尤姆勒斯、赫利克斯、费瑞斯、男仆。你可以用下面这个方式继续连结：仙女fairy和苹果低applelow和死dies（死神）和老人合唱团chorusofoldmen和艾而这Alsaysthis和增加我的脚趾addmytoes和你寄我们youmailus和毛茸茸钥匙hairykeys和摆渡erries和仆人servant。
你可以决定如何使用这套系统以及将系统运用到何处，如果你对艺术有兴趣，希望记住所有资讯，这套系统将会替你省下许多时间。如果你对艺术没兴趣，但是愿意记住这一些名字，作品和年代，为什么呢？你可以记住任何事实，然后针对艺术高谈阔论。
十、运动
谈到记忆系统在运动上的运用，我们先以篮球为例，理由很明显。首先，我们会称某项战术为战术六。大多数篮球战术都是以数字称呼，将数字和基本钉住字联想在一起也很简单。
如果略过图表中所有箭头、虚线、和实线，你会看到团队的基本位置。C代表中锋，LF和LG代表左前锋和左后卫。RF和RG代表右前锋和右后卫。
现在，虚线代表传球（）；实线（）是球员前进的方向，短实线（）是其中一名球员运用挡切战术。
RG先开始。他将球传给LG，然后LG再传给LF，LF再将球传给C。如果你跟着虚线和箭头，就能跟着传球的顺序前进。
等到LF将球传给C之后，他开始移动到中圈。同时，LG开始移到球场后端。LF和LG都往RF的对手，而RF则往前移到中圈，加入LF。
LF替RF切住对手后转身移向球篮。在此同时，LG（如果他没有从C那儿接到球）在球篮下移动，然后回到中圈。RG在外围避免对手干扰此一战术。
C在这个战术中有很多选择。第一个是当LF替他切位时将球传给LG，第二个选择是当LF替他切位时将球传给RF，第三个是LF替RF切完后移到篮下时，将球传给LF。最后，如果这些选择都不存在，C可以自己转身射向篮。
在这个基本战术中，你可以看到有很多机会可以射篮（希望如此）。每个球员都必须记住特定职责：
C——回到基本位置
从LF那儿接球
将球传给LG，RF或LF
战术不管用就射篮
LF——从LG那儿接球
将球传给C
移向C并替LG切位
移向中圈并替RF切位
移向球篮
LG——从RG那儿接球
将球传给LF
替LF切位后移向球篮
如果没有射篮，从篮下回到原位
RF——LF替RF切球后，RF移到中圈
等C传球过来，有机会就射篮
RG——传给LG
不加入战术
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将职责和鞋子（6）连结起来或联想在一起，对每个球员来说并非难事。他只要编出一些标准来代表每个位置即可。任何包含适当字母的字都可以℃可以用果核core表示（想像苹果果核，这个字的开头是c，而且也代表中锋）；LF可以用叶子leaf表示；RF用屋顶roof；表示LG用原木log代表；RG用地毯rug表示。
记住上述战术最好的方式是用一个画面，这么短的战术不需要用到连结法。或是在画面中加入基部、生病或两者。）叶子将球传给谁。他无法决定，所以自己射篮！
同志回头看C在这个战术中的职责，你会发现这个愚蠢画面能快速提醒大家该做什么。当他在场上，球员或教练喊出六时，他立刻知道必须做什么。（记住，所有球员都需要——提示。）
LF可以想像鞋子从原木那儿接球，鞋子移向果核时将球丢给苹果核，然后捡起（切球）原木和屋顶。他将鞋子放进球篮中。
（我们将这当成一个画面。连结法也能发挥作用：从鞋子开始，接着是原木、果核、捡起（切球、原木、屋顶、鞋子、球篮。）
LG：鞋子接住地毯丢过来的球，而且立刻将它丢给叶子；它移向球篮时捡起（切球）叶子。
RF：鞋子从叶子握住的锄（切球）移开，移往球场中圈，苹果核传球给鞋子；鞋子射篮。
RG：鞋子将球丢给原木，然后走开。
球员可以进行这类的联想或连结，以便一开始就记住所有团队战术。使用地几次后，画面和往常一样会逐渐消失，球员也会记住所有战术。
足球又更复杂了，因为一个团队中有十一名球员。但是每名球员还是必须记住在什么战术下他的职责是什么。四分卫是例外，他应该随时注意每个队友应该作什么，以及应该就那个位置。为了帮助四分卫一开始就记住战术，他使用的连结必须更深入。
同样的联想或连结可以帮助任何球员对自己的职责有初始察觉。以下是十四号战术的图表，此一“俯冲选择”战术就像是教练在黑板上画的样子：
以下是在这个战术中三名关键人物的基本职责：
QB（四分卫）——找开柜轴，紧跟后卫，看着绊锋外第一个人做传球，选择争球线尾端之人。
FB（后卫）——冲向哨锋，与车分卫紧密配合。如果接到球，往前跑，反之，假装冲过线，然后阻挡。
TB（殿卫）——采取反向步骤，跑选择路线，与四分卫保持七码的距离。
一开始，每位球员都从俯冲dive或轮胎tire开始进行连结，如果四分卫下指示时喊俯冲，那就是前者，如果四分冲喊数字，就是后者。球员可能只需要十四号战术是俯冲选择战术。在这种情形下，他一开始就会将轮胎和俯冲联想在一起。
四