《末日升龙》第151章

在他收拾起工具之后，我出现在那个楼道里，双手插在腰间，以示自己并没有伤害他的意思。就是这样，那孩子还是吓得跌坐在地上。
“不要害怕。”我尽量温和地对他说，“我只是个机器人……非常特殊的机器人。”
即使在现代社会，机器人也并非常见的东西，往往只有大国的军队才可能拥有，但至少，这个概念比起“吸血鬼”“外星人”之类的要无害地多。少年们在最初的惊慌失措之后，对这类诡异事件的接受度往往超出成人的想像。我希望他能像那些电影里表现地一样充满好奇心。如果这孩子大吼大叫跑出去报告，那么我就不得不吃掉他。
他许久说不出话来，过了很久，才慢慢站起来，喘着气说：“哦，酷！”
我不知道是否金属脑壳和鳞片覆盖着轴承都算“酷”，但至少我不用吃掉他，这很好。我问他：“你叫什么名字？”
“魏青刚，你呢？”
“那么好吧，听着魏青刚。你可以叫我方平，我现在遇到了麻烦，需要帮助。我需要很多玻璃和食物，随便什么吃的东西都行，活的也行。干这件事很威胁，政府正在追捕我，而我无法给你任何报酬。怎么样，愿意吗？”
魏青刚的目光闪烁。对于一个青春期刚刚开始的少年来说，帮助一台危险的机器人何须其他报酬，这本身就是一件值得夸耀一世的事！男孩子咽了口口水，轻轻地点了点头。他所要求的报酬就是摸一摸我的脸。
“你从哪儿来？是外星制造的吗？是反对政府者吗？是恐怖分子吗？”
“现在我不能告诉你，但以后有机会，这是一个很长的故事，非常危险……”
“我明白了。”他拍着巴掌，认真地说，“我会保守秘密，和谁都不说。”
※※※
他是否保守了秘密，我不知道。但这孩子确实在第二天带来了食物，他抱着一只华美的花瓶，看来值不少钱，另一只手牵着一条哈巴狗。
在他的惊叹声中，我从指间伸出触须，精美的琉璃花瓶变成白色的粉末，最终成为我身体的一部分。
“太棒了，会吃东西的机器人！”
是的，这具身体既拥有生物的某些特性，又拥有电子机械的某些特性。我说不上这是好是坏，但只有它，才能和？原秀夫抗衡。可是……
这孩子看出我的疑惑，满不在乎地说：“吃掉它吧，这畜生实在惹人讨厌，也实在够可怜的。你听我说，我父母根本就不喜欢这畜生……他们就不喜欢任何一种毛茸茸的小动物；但是因为他们的朋友们都有的缘故，便也去买了一个来。这东西被他们折磨地可够呛，它把我父母折磨地也够呛。吃了它，我家就消停啦！”
我依言在瞬间卡死了小狗，它毫无痛苦地融入我的肚子里。获得了充足的能量，身体正在高速修复和改造，那些细胞及程序似乎要在三天之内建成罗马。
“好啦。”孩子说，“这会儿小东西恐怕就痛快了，再也不用被训练大小便，被套上滑稽的毛衣，被拖出去遛着了。
我浑身处在补充能量之后懒洋洋的阶段，忽然很有聊天的欲望。我问少年说：“你不喜欢你的父母？”
“没有，他们都是好人来着。”他眨巴着眼睛说，“我猜这世界上再也没有人像他们一样，肯每天给我烧饭，供我读书，还给我钱花了。可他们要我做的事，总叫人提不起劲头，算了，别说它啦，大个子，能说说你的故事吗？”
我遥遥头：“现在还不行，孩子。今天星期几，你为什么不去上学？”
“因为学校里什么都不教了，我念的是所汉语学校，现在可算乱了套啦。那些汉独分子杀了那么多平民百姓，现在最不招人喜欢的就是汉人了。你不知道吗？是啊，你怎么会知道？最高领袖在上个月发出了宣言，表示在世界各地还存在着许多妄图复辟、退化到种族纷争年代的独立分子，号召人们起来捍卫和平。这一片的学校都组织起来，成立了和平卫士组织，就连小学生都组成了少年挺身队。大伙儿都说坚决不能再上汉语课，受那些潜藏在教育界的反动分子毒害了。现在的学校里，和平卫士就是最大的了，老师……特别是汉语老师和大汉历史老师，都成了过街的老鼠，人人喊打。哪个学生还有心思上课，哪个老师还有胆子教书？别被扣上顶宣扬大汉分裂主义的帽子，就算万幸啦。”
我说不出这孩子在描述这番场景的时候，脸上是怎样的表情，那是介乎天使和恶魔之间的模样。
他说，同学们在操场上架起了火堆，把所有用汉语写成的课本全都丢进了火焰里，烧了个精光。
他说，在领袖讲话的第二天，学校里就贴出了大字报，称某汉语老师平日醉心研究古代大汉史，有诸多反动言论，并且爱好航空模型，是分裂分子的内应。
他说，其实那个老师确实很坏，经常骂人，还专门盯着女生的胸脯看。
他说，和平卫士成立的第一件事，就是每个人给自己取了东瀛名字，还逼着学校里每个人都给自己取东瀛名字。谁要是还敢称呼汉名，就是分裂分子，是屠杀老百姓的狗杂种。
他说，和平卫士把那个汉语老师捉了来，拿一个纸字娄粘上浆糊，套在老师头上，活像个无常鬼，然后在老师脖子上套了一块木牌牌，写着“恐怖分裂分子、大凶手口口口”，在全校几千人面前进行了一场批斗。
他说，那些校长、训导主任全都坐在前排，一个个吓得脸都白了。
他说，和平卫士开完批斗会，就用皮带抽打汉语老师，那些皮带上的铜扣子，每个都有半斤重。他们让所有人排好队伍，每个人抽一下，谁不抽就是分裂主义王八蛋。那种铜扣子抽在老师的额头上，把他打得像个猴子屁股一样紫红，还没有等一半人抽完，老师就死了，浑身肿得像个孕妇。有些女同学一边抽一边哭，老师的汁液随着抽打溅射出来，溅到他们身上，女孩子们就哭得更加响亮。他们干这件事的时候，警察一直在校门外窥视，一副要冲进来的模样，但一直到最后还只是窥视。
他说，那天晚上自己做了恶梦，梦见汉语老师一手拿着课本，一手拿着皮带，不住往自己脸上抽打，喊着：“我有罪，我有罪！”一群身着军装的男女忽然把他围住，要来批斗他。罪证？他会说汉语，会写汉字，这便是罪证！忽而又换了一群白衣服的，个个手里拿着大针筒，要给他换血，把汉人的坏血全都换掉，换一个血五万块钱。他爹娘自己舍不得花钱，叫他先换了再说……
他觉得这个世界似乎一下子颠倒过来，好像看到奶牛在天上飞，母猪在水里游，鱼穿着西服驾驶汽车……总之，过去世界的一切逻辑都不管用了，一切原本是定论的东西，现在都得往反方向理解，要不，就得大吃苦头。
例如，他就不明白把人定性为分裂分子究竟必须经过怎样的程序，也不明白开批斗大会、焚烧书籍，把教学大楼的玻璃窗全都砸碎有什么好处，一个人居住和学习的地方渐渐变成了麻雀窝。拿这个问题去问人，人一瞪眼就是一“呸！”然后说：“我们和平卫士固然做事粗糙些，但归根结底还是爱国的；总比那些毫无廉耻的什么狗屁精英要好得多哇！”又说：“与其当循规蹈矩唯唯诺诺的应声虫，不如轰轰烈烈干一场，难道不去打击他们，分裂分子会自己灭亡么？”
这话当然不能叫人信服。他想，既然狗屁精英们卑鄙无耻，那就算“好得多”的爱国者，想来也是一路货色；而与其……不如……之类的话，说明两个选项都不是好路。再说，在首都的中学里拿皮带抽打老师，如何能够打击到南方的分裂者，这还是一个问题。
这些事只能想，不能说，最好连想都不要想，否则就很容易遭到皮带往脸上扇的待遇，除此之外，还有些奇奇怪怪的死法：在批斗大会的第二天，另外一名汉语老师就在脖子上挂了一块大石头，往化粪池里跳了进去，也闹不清楚是不是自杀。原先他以为不是，因为该老师生前极为浪漫，要死也是找个环境优美的池塘。但后来和平卫士把他拉上来，说他自绝于人民，还准备鞭尸。这个时候他就觉得该老师是自杀，因为尸体太臭，最后没有人愿意来鞭。老师就这么牺牲了脸面，保全了尸体，同时把智慧传达给了他的学生。智慧这种东西，生活中每时每刻都会冒出来，能够领悟到的人却实在不多。
他领悟到的智慧就是：少说话，少做事，少在人堆里瞎掺乎，必要时，就一头栽进屎坑。
但是大多数学生、大多数人都不是这样想。骚乱很快?