《在时光之外》第32章

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然而，向老师不久便以他的消沉表现表明他是一个没有“策略”的人。消沉的表现就是不热衷于“红小兵大队”的工作。珠玑小学的革命师生曾经仔细分析过向老师消沉的缘由，认为有两个迹象：一是有一次老书记在台上念毛主席语录时，把“自由泛滥”念成“自由乏监”，向老师当场予以纠正，让老书记的脸红到了脖子根；二是向老师为“复课闹革命”一事去县教育局请示老同学李科长，结果李科长已被隔离起来“写小字”（　即写检讨书　），向老师从县城回来后，关在房里蒙头睡了两天。不过，向老师的消沉也是有风度的：不怒，不怨，不板着面孔，只是不再去台上和人群众中发表演说，常拿着一本比毛主席语录大的书看，有时来三（　1　）班转一圈。马宏达向他请示“红小兵”的工作，他一般都说“可以的可以的”。
三（　1　）班自从向老师“脱产”闹革命后，有一段时间空了老师，班上成天放散羊。不多久，学校派了一位年轻女老师，姓金名凤，虽是武汉下放知青，却讲一口普通话。金老师个子不高，身材纤秀，像风中飘荡的杨树枝一样柔曼；样子更是长得新颖好看，若单论大眼睛、柳叶眉、高鼻梁、小嘴、皮肤亮亮的，显然只说出了一半，而本质是一种无法言说的韵致和风度，洋溢在举止和表情之中。
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第七章　革命来了3（2）
金老师第一次进教室时，没有“过门儿”，径直让同学们拿出语文课本，大多数同学们早忘了上学还要带书来，一片慌乱，金老师也不批评大家，翻开自己的语文书来讲。她的柔润的声音及亲和的态度顿时俘虏了全班同学。金老师除了讲语文，还上算术和音乐课。金老师平素很安静，不苟言笑，一旦有谁表现得好，她便不吝表扬，且说着说着，嘴角沁出了微笑。她说杨柳青的字写得好，接近规范的楷书；说马宏达是算术天才，没有做不出来的算术题；说李黑牛的嗓子洪亮，今后可以唱美声；说他的语文和算术成绩都是数一数二的，只是常犯一个两个马虎的小错误。金老师表扬他时，他的心怦怦直跳，有一股暖流通往全身。看到金老师的脸上沁出微笑的那个瞬刻，他的心倏地一热，觉得金老师好看得让人不敢去看！金老师不发脾气，也不讲革命道理，她一进教室，就有一股气息弥漫在教室里，让人凝聚，让人沐浴，觉得读书原来也是十分迷人的！
金老师不懂政治，有同学问她什么是“走资派”和“修正主义”，她笑着摇头，让同学们去请教向老师。金老师到三（　1　）班来任课，据说是向老师建议的。金老师到三（　1　）班上课后，向老师似乎来三（　1　）班更勤了一些。向老师和金老师站在教室外的走廊里说话，向老师脸上泛红，金老师的脸上也跟着泛红；两人都不大声说笑，但也不是小声得让旁人听不到。本学期调整座位，他恰好坐在邻走廊的一组，这样他对两位老师的交流状况便有所了然。
向老师说：“金老师，学校的老师们都在争当‘文化大革命’的积极分子，你应当注意一点，至少不要让别人说你落后。”
金老师说：“谢谢向老师。我只是不知道怎么参加革命，也不太习惯争当积极分子。”
向老师又说：“我的意思也不是刻意去争当积极分子，就是……就是不希望有人背后议论什么。”
金老师便说：“知道了。谢谢向老师。以后还希望向老师多多提醒和指点。”
两人说着，脸上就泛红了。
过了几天，两人又站在走廊上说话。
金老师好奇地问：“向老师，我看见你手里老拿着一本书看，是什么书呀？”
向老师把卷捏在手里的书展开，送到金老师面前：“《　反杜林论　》，恩格斯写的。”
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“写什么的？好读吗？”
“哲学。不太好读。但能帮助思考。”
“你还有什么书？”
“我还有一本《　双城记　》，是小说，英国大作家狄更斯写的，看过会让人流泪的。”
“可以借一本给我看吗？”
“想看哪本？”
“先看《　双城记　》吧。”
然后，上课铃响了，金老师欲进教室，向老师抬手悄然而自然地做了再见的示意，朝教师办公室那边走去。
可是，又过两天，向老师正向三（　1　）班教室走廊这边走来时，走廊这边，“贫宣队代表”老书记正叫住金老师说话，向老师就折转回去了。老书记虽是一脸庄严，但与金老师说话时比向老师站得近；同时，两根酱油色的手指夹着白色的烟支，不停地往猪干一样乌紫的嘴上送，一团团烟雾将他和金老师的脸笼罩在一起。他觉得老书记不应该比向老师离金老师更近。而且，他那样子！那烟味！
老书记别着夹生的腔调说：“小金哪，这个这个，作为一名青年老师，你要积极投入‘文化大革命’啊，你是很有前途的，要争取进步，还要积极向党组织靠拢。”
金老师像当年所有群众在所有干部面前那样恭敬得面红耳赤，连声应道：“是是是……不不不。”
“什么呀——”老书记把“呀”字拖得很长。
“我是说，”金老师连忙解释，“我是说我会积极投入革命的，但我离党的要求还有十万八千里。”
老书记就抖一下烟灰：“这个这个不要紧的嘛，只要愿意努力，我作为学校‘贫宣队代表’，可以帮助你的。要不，今天放学回生产队时，我送你，顺便给你讲讲形势和政策。”
第七章　革命来了3（3）
不料，金老师吓得哆嗦起来：“老书记，你忙，不用送我，我自己努力！”
恰在这时，上课铃响起，金老师逃也似的回到教室。金老师站到讲台上，长舒一口气，略微镇定下来。他看着金老师，心中不由为金老师的惊吓而惊吓。
这天放学时，他慌张地把马宏达、李黑牛、杨柳青叫在一起，向他们报告了“走廊上的情况”。马宏达听了，当即眉头一皱，敏锐地指出：“这可能是阶级斗争新动向！”然后，马宏达便作出布署：“今天，我们几个红小兵做一件有意义的事——护送金老师回队里。如果真的发生情况，我们就与阶级敌人决一死战！”大家听着，虽然兴奋，但汗毛都竖了起来。
事情果然是有“动向”的苗头。这天放学后，老师们开了很长时间的会，直到太阳落土还没有人走出办公室。他和马宏达、李黑牛、杨柳青一直守候在通顺河堤上，等到暮色降临，老书记并着金老师向河堤这边走来。马宏达立刻向他们挥手，让他们闪到河堤外的树林里隐蔽起来。一会儿，老书记和金老师上了河堤，马宏达紧盯着堤上，小声说：“有情况，金老师都退让到了路边边了，姓老的还在向她身上挤靠！”金老师在老书记的“挤靠”中走过大约百米远，马宏达下命：“出发！全体上堤大声念毛主席语录，唱革命歌曲！”顿时，通顺河堤上响起一阵高声的背诵：“我们的党……”“领导我们事业的核心力量……”“在阶级社会中……”“下定决心……”“凡是敌人反对的……”在轰轰烈烈的背诵声中，只见金老师渐渐回到了路中间，而老书记与金老师的间隔也拉开了一道亮缝。接着，他们就唱歌，唱向老师教的“大刀向鬼子头上砍去”，唱金老师教的“浏阳河弯过九十九道弯”，直到唱得金老师步伐轻快起来，将老书记丢在身后老大一截。最后，老书记终于怏怏地停下，掉头往回走。
在老书记折回来时，他们立刻如猴子般闪进树林，直到跟踪着将老书记“送”回学校，四个人才重新聚到河堤上。马宏达说天色已晚，要送他、李黑牛、杨柳青回二队，他们说我们三人一起走不怕?