《聪明》第26章

探头对准胎儿，胎儿动作显示在一个黑白监视器上，并用活动游标在一个细条图表上记录胎动。在孕妇下腹部中线位置放一个声波计产生声音刺激。将60名孕妇分为三组，第一组25人，做为对照观察组，不接受发声刺激。第二组10人，在1分钟内接受500赫兹的声波刺激，声压为110分贝。第三组25人，在1分钟内接受2000赫兹的声波刺激，声压为110分贝。各组孕妇均被在不知不觉中计数胎儿的运动。对照观察组做连续5分钟的计数，对有声响刺激的二、三组，在5、15、30、60分钟时刻，分别做连续5分钟观察计数。
实验后用电子计算机进行分析，将受声音刺激组的胎动和不给刺激的对照组的胎动做对比。实验结果是，对照组胎动5分钟计数平均为13次。而第三组在接受2000赫兹110分贝声音刺激实验时，在5、15、30、60分钟时刻，分别做连续5分钟观察，胎动计数平均值为23次、22次、22次、16次。
从第三组实验测得的数据中可见，接受刺激后胎动次数明显增加。第二组即接受500赫兹（110分贝）声音刺激实验，也得到相似的结果。
3．胎儿对外界刺激有眨眼反应的实验
这个实验是美国芝加哥SUKE，S医学中心1981年应用高效的超声显象设备进行的。实验对象是妊娠26—32周健康孕妇236例。实验方法是用手握、拍打胎儿，或用5B型电喉，放在母亲腹部直对胎儿的耳朵，发出110分贝声音（达宫内声音可降低15分贝）。在刺激过程中，始终用超声显象监测胎儿的眨眼活动，他们观察到怀孕26周的胎儿，增加刺激的频率，均可有自发性的眼睑活动，并且潜伏期很短，小于0．5秒即可出现反应，同时两眼睑均可发生活动。此外观察到不同胎龄对声音反应不同。
从实验结果看，胎龄小于24周，对声音刺激均无反应，胎龄大于29周都可出现眨眼反应。并观察到听觉传音反射多伴有颊肌和额肌的收缩。其它惊吓反应如摇头、上臂活动及下肢伸展都可发生。
结论是：在妊娠三个月内就可建立听觉。经过刺激后颅面运动的发生潜伏期短，而上下肢活动的潜伏期较长，约在1．5秒以上才能发生。胎龄小于21周的24例胎儿中有3例接受刺激后只有上下肢活动，而不伴有头的活动或眨眼活动。胎龄25周，此时是在宫外可存活的边缘时期，胎儿对听到惊吓声音的反应是很敏锐的。
肚子里的宝宝爱读什么书？
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我们知道，胎儿在母体内是可以感受到母亲的举动和言行的。孕妇在怀孕期间的所作所为都可以直接影响到胎儿出生后的性格、习惯、道德水平、智力等各个方面。
从目前有研究结果来看，许多研究均证实了我国古代胎教理论的科学性。那么孕妇如何提高自己各方面的修养呢？应在学识、礼仪、审美、情操等各方面全面发展。试想，生活中每个人都会被一些优美的言语、引人入胜的文学作品所吸引。因为从中我们可以感受到大自然母亲般的胸怀，从书中对人世间一切美好事物的描写中体会到世界的温馨。这不仅可以使孕妇本身得以充实、丰富，同时熏陶了腹中的宝宝，让他也感受这诗一般的语言、童话一样美的仙境，而且还会刺激胎儿快速地生长，使其大脑的发育优于其他胎儿。
由于这种教育使胎儿事先拥有了朦胧美的意识，出生后一般也较其他婴儿聪慧、活泼、可爱。孩子与母亲的关系会因此而倍感亲密。
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一位哲人说过：“读一本好书，就像是与一位精神高尚的人在淡话。那精辟的见解、分析，丰富的哲理，风趣幽默的谈吐，都会使人精神振奋，耳目一新。”
怀孕的母亲看些什么书好呢？笼统地说，书可以分为两类：好书与坏书。
母亲〃不行〃的斥责声有伤胎儿
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胎儿听到声音有何感觉，这是饶有兴味之事。外面的声音，通过母亲腹部的皮肤、脂肪和子宫内的氧水，传到胎儿耳朵。因此，高音传到胎儿处，要比实际的声音低得多、小得多。潜人水中，外面的声音变低，如同把门关起来听声音一样。专业术语把这一现象称为“高域衰减”。
用赫兹单位表示音的高度。这称为频率，即音波的振动数。1，000赫兹表示一秒钟内振动1，000次，传送音的频率。歌剧女高音歌手的声音，一般相当于2，500到3，000赫兹，其频率相当高。可是，胎儿不善于听高音，不能听到3，000赫兹以上的高音。当然，即使是高音，通过母亲腹部的皮肤和羊水后变得相当低。因而可以说，可以听到一般的声音。然而，胎儿也有爱听的声音。胎儿善于听200到1，000赫兹的中音。这声音的强度正好与母亲的说话声一致。因而胎儿常听母亲的声音，觉得舒服。
新生儿教育是胎教的延续
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新生儿离开母体独立生活，胎教时期已完成。经过胎儿期各种人为干预剌激训练，使新生儿具有良好的感觉器官功能和反应能力，为早期教育打下基础，如果出生后即停止训练，胎教的效果就会逐渐地减退以致消失。因此，要重视将胎教和早期教育衔接起来。
1、视觉的训练
2、听觉的训练
3、触觉的训练
4、运动的训练
用触摸运动法进行胎教
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触摸运动法可按以下方法进行：
5个月的胎儿可以与母亲玩游戏，每次5分钟，每次运动时母亲用手捧住胎儿从上至下，从左至右隔着肚皮轻轻抚摸和拍打。实际上怀孕7周时就有胎动，由于胎动幅度小，孕妇感觉不到。孕16周起就可感到较明显的胎动。
孕妇仰卧床上，头不要垫得太高，全身放松，进行轻轻抚摸、拍打，经过一段时间训练后，在没有胎儿踢蹬的部位拍打亦会引起胎儿的踢蹬。开始时每星期3次，以后逐渐增加，每次5～10分钟，这样可以促进胎儿肢体运动和触觉，增加肢体灵活度，作运动法的同时可听一些轻松愉快的音乐。
在母腹中经常被父母抚摸做体操和游戏的足月儿，出生后翻身抓爬握坐的各种动作均较未进行过训练的要早，出生后肌肉活力较强。
不过要注意，此项胎教一定要在医生指导下进行，避免因运动不当或过度而产生意外。有早期宫缩者禁做此项运动。
胎教与宝宝性格的关系
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研究表明，胎儿时期神经系统发育最早，尤其是脑的发育最为迅速。胎儿时期神经系统和大脑的迅速发育表现在结构和功能方面。
结构
刚出生的婴儿脑重平均为出生体重的10…12％，而成人脑重仅占其体重的2…3％，可见胎儿时期神经系统和大脑是优先发育的组织。
研究表明，大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月即开始增殖分化，到出生时，神经细胞数目已与成人相同。出生后脑重的增加主要是上神经细胞体积增大和树突的增多、加长，以及神经髓鞘的形成和发育。
功能
随着神经系统结构的发育，胎儿的运动、感知觉、记忆等高级神经系统功能逐渐发育。
运动
胎儿5个月时已有活跃的胎动，常有翻转全身，踢脚，摆动手臂等动作，有时还会有吸吮大拇指，打嗝等表现。
听觉
听觉是胎儿最早发展的感觉。胎儿可听到母亲的心跳、母亲胃肠的咕噜声、外界的声响、人的声音，尤其是父母的声音。
视觉
胎儿从第六个月开始，已有一定的视觉。如光线直接照在母亲的腹部上，会引起胎儿的反应，大多数胎儿表现为受惊般的移开。
胎教是近年来胎儿保健领域的重要研究方向。如前所述，胎儿期间神经系统的结构和功能有旺盛的发育，胎儿的各种运动、感知觉、记忆等高级神经功能的发育与母亲的情绪、外界环境的刺激等有密切相关，近年的研究表明适当的胎教有利于神经系统各种功能的发育。
表现为：
*母亲规律的生活作息习惯有利于胎儿规律的成长*母亲的语言刺激有利于胎儿语言功能的发育
*母亲满足且愉快的情绪有利于胎儿行为和性格的发展因而，许多学者建议孕期母亲给予胎儿适当的胎教，将有利于胎儿的生长发育，尤其是神经系统结构和功能的发育，例如：
*经常轻轻抚摸腹部，给予胎儿温和的刺激，有利于促进胎儿感知觉的发育*经常与胎儿说话有利于促进胎儿语言功能的发育*给予胎儿轻柔的音乐刺