《学习改变命运》第14章

领域做深入研究起了很大的作用。良好的英语基础也是在TOFEL和GRE中胜出必不可少的因素。
4．在高中学习中积累起来的七种能力更重要。
什么东西使她以全省第一名的成绩考进清华？什么东西使她在各种考试中胜出？什么东西使她具有了良好的基础知识？什么东西使她在跟老师做项目中表现出色，使其简历能够为苛刻的美国教授们欣赏？就是靠的这七种能力。她在和我一起外出演讲的路上，睁着眼睛把梧桐说成洋槐，把韭菜说成莴笋，我大为惊讶：“你是学生物的啊！”她笑着答道：“我学的是分子生物，跟化学离的比较近，跟植物学和动物学联系不大。”她比我大两岁，我得叫她师姐，但于人情世故什么都不懂，说话办事完全象个十五六岁的小姑娘。但所有这些都不能成为说她“高分低能”的证明，因为她已经具备了我们这个社会最需要最稀缺的才能。而她所缺乏的能力，有了当然更好，没有也无伤大雅，或者说尽管现在缺乏，但以她的能力和才智，只要愿意，很快就可以补上来。套用高中哲学的话来说，就叫“主要矛盾决定着事物的发展方向。解决了主要矛盾，次要矛盾就迎刃而解了”。
讲到这里，我需要给大家介绍一个理论，叫做“选择性记忆”。
人的记忆特征都是这样的，对司空见惯的东西往往过目即忘，也对于一些比较怪异的东西容易具有深刻的印象。比如你在大街上走着，有成百上千个面孔从你眼前闪过，你都不会留意，这时候突然有一张被开水烫了一大块的脸出现了，你一下子就会被他吸引，甚至过了一周，一个月都不能忘记。
同样的道理，一个人学习成绩的好坏是和他的付出成正比的，本来你一直靠辛勤的学习获得不错的成绩，但突然有一次你学得很努力却没有考好，而旁边一个不好好学习的同学却考好了。你就容易记住这一次反常事件而忽略以前很多次正常的情况，从而得出结论：付出不一定有回报，好不好好学都无所谓的。
又比如说班上大部分成绩好的人都是靠不懈的努力取得好名次的，但偏偏有一次一个不努力学的人考进了年级前三名，于是一般人就容易记住这一次“奇迹”，在他面临是认真学习还是出去打电脑游戏的时候，他心里就冒出来这个场景：某某某不好好学习还考得好呢。却不会记起说，班上前十名中至少有九个是靠努力学习取得好成绩的。清华、北大、人大这引起著名高校的学生可以说大部分都是同龄人当中的佼佼者，但不可能是铁板一块，有那么一两个违法犯罪或者跳楼自杀的，经媒体一炒作弄得路人皆知，好像这里的人全部是一群书呆子或者偏执狂。从人格上讲，他们即使不比同龄人高尚，但也绝不会更低下。但他们在知识能力上显然远高出同龄人的平均水平。
所以，面对考试，大家要有积极认真的态度，高分高能是普遍现象，高分低能是特殊情况。一张高考试卷，从表面上看它只是在考查一个人的知识水平和应试技能，实际上却是在考一个人的综合素质：做事情有没有持之以恒的毅力，能不能合理安排自己的时间，能不能抵抗来自各方面的诱惑和干扰……
第20节：人才是不会吝啬机遇
换一个角度思考，即使因为各种难以预见的原因，具备了良好的基础知识和个人素质，而由于各种偶然因素没有考入理想的大学，那么你还有机会重振旗鼓……复读、考研、出国、创业……很多很多，有了点金之术，还怕“千金散尽”？正所谓“留得五湖明月在，不愁无处下金钩。”毕竟我们正生活在一个变革的年代、多元的社会、开放的中国，命运对那些真正杰出的人才是不会吝啬机遇的！
第2章成功篇：学习需要的七种综合素质
要有明确的目标
“除非你说出目的地，否则你无法成功。”
……成功学大师拿破仑·希尔
“没有理想，人就会失去动力，就无法战胜自己的惰性；而无法战胜自己的惰性，便很难把握时间、把握生活，很难有直面困难与挫折的勇气。”
……北京大学经济学院湖北省01年文科状元王林丽
一、学习必须要有目标
做任何事情，都必须要有一个明确的目标。明确自己的目标是高考成功的第一原则，是首要条件。
明确的目标可以创造奇迹，反之，目标的丧失也可能会毁掉一切可能出现的奇迹。
秦朝时候，有一个叫刘季的人被派到咸阳服劳役，远远的看见了秦始皇浩浩荡荡的出游队伍，长叹一声道：“嗟乎，大丈夫生当如此也！”
十年后，他统一中国，开创了一个立国四百余年的朝代……汉朝，史称汉高祖。
刘季，也就是刘邦。
50年前，在遥远的英伦三岛，有一位幼儿园老师突发奇想，让他所教的皮特金幼儿园B（2）班31位同学写了一篇作文，题目叫：未来我……。
孩子们对自己未来的设想千奇百怪，五彩缤纷。比如：有个叫彼得的小家伙说，未来他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了3升海水都没有被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字，而同班的其他同学最多只能背出7个；最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。
总之31个孩子都在作文中描述了自己的未来。有当驯狗师的，有当领航员的，有当王妃的，五花八门，应有尽有。50多年过去了，布罗迪老师一直保存着这些作文本。他决定把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信像雪花般向布罗迪飞来。
在这些来信中，有一封内阁教育大臣布伦克特的信，他在信中说，那个叫戴维的人就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我现在已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我脑子里，我相信自己一定能够实现这个梦想。50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学：
“只要不让年轻时的梦想随风飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。”
我高中的时候有一个比我大一级的女生，进入高三的时候，她的成绩在年级大概在十一、二名左右。我们学校每年被北大清华录取的总人数那时大概4、5个，但她公开宣称自己要考北大，搞得连我们高二的同学都知道有个女生要考北大。那一年，我们学校考上北大的人比较少，只有三个，她便是其中一个。
我的一个大学同学的高中同学，名叫王小云，高考落榜后，由于家庭条件的限制和其他种种原因，她进入了本地一所普通的卫校学医。然而，在那里呆了一年之后，她发觉自己根本提不起对医学的兴趣，而且也无法融入到那样一个良莠不齐的集体中去，实现自己大学梦的愿望越来越强烈。于是，在离开高中校园一年后，她选择了复读，重新拾起了高中课本。经过一年高四，她不知付出了多少的辛劳和汗水，用超人的毅力坚持下来，最终获得了成功，考入安徽工业大学读国际经贸专业。别人问起她能如此刻苦的原因，她说：“没什么特别的，只是我知道自己必须要考上大学，实现我很久以来在心中默默树立的目标。”
中国人民大学可能是我听说的第一所大学，至少是我能记住名字的第一所大学。那个时候还在念小学，觉得一所大学能把“中国”和“人民”两个名词连接在一起作为自己的名字，必然是十分神圣的。所以特别希望有一天能够进入这所大学念书。因为这个目标，我中考的时候选择了江津中学，而拒绝了一所重点中专（在我参加中考的时候，中专还是很有诱惑力的），在高二分文理的时候，我又毫不犹豫的选择了文科，在填报志愿的时候，我只在第一志愿栏里填报了中国人民大学，其它地方全是一片空白，决心今年考不上明年再来。最后终于如愿以偿进入了中国人民大学。
明确的目标可以创造奇迹，反之，目标的丧失也可能会毁掉一切可能出现的奇迹。
费罗伦斯·查德威克是世界著名的游泳健将，她一生参加过无数次渡海游泳，从来没有半途而废过，她还是世界上第一个游过英吉利海峡的女性。
1952年7月4日，她向一个新的记录发起挑战。她打算游过美国加利福尼亚和卡塔林纳岛之间21英里的卡塔林纳海峡。如果她成功了，她将是世界上第一个游过