《那学期在雨中长大》第21章

□有什么困难或者问题，你会跟谁说？
会跟他说，或者跟堂姐说。基本上不可能和父母说。跟他们交流，越交流越乱。他们不但不会给你出主意，还会把你骂一顿，所以没什么好说的。相对来说跟我爸爸关系会比较好一点儿。现在好像除了这种事情以外，其他的事情我都跟他说的。学校里面老师什么的，我都会跟他讲的。他说，我可以找他去。反正我跟老爸的关系是很铁的，老妈其实也很好，就是老妈不在的时间比较多一点儿，她比我爸职务大嘛，到处做这个，做那个。他们两个都是警察学院毕业的。
我觉得他带枪那种感觉很爽很爽的。
但我并不想像他们一样当警察，我想过一个职业，就是记者，如果当记者的话，我可以采访足球和排球运动员。这样就可以采访他了，这样挺好。要当就当体育记者。
对有的老师也要有所提防
□你们和老师的关系怎么样？
我们那个老头子班主任，四五十岁的人，有点色色的感觉，我们都不大喜欢他的。什么话基本上都不跟他说的。他老是很烦地缠着我们，一会儿跟我说这件事情你处理一下，一会儿跟那个人说这个事情你处理一下，烦都烦死了。他不把自己当成一个班主任，什么事情都最好是学生帮他做点儿，听起来好像是他给你权利，事实上是我们帮他卖命，所以说我们很讨厌他，像“色狼”一样，女生特别讨厌他，男生也讨厌他。
不过他是一个特级教师，没办法。他有的时候叫一个女同学到办公室去，如果没有其他人，就动手动脚的。
不过我们也会正当防卫的，我就打过他一次。他很变态的，拉着我的手不放，然后我就一个巴掌上去了，他从那以后再也没有找过我麻烦。我觉得挺好的，摆脱了一个人。
□他以后有没有整你？
没有，他不敢。因为他知道我很厉害的，搞得不好我会一刀捅他都难说，当然这是不可能的，是不是阿姨？
□为什么他知道你很厉害，是不是你父母很厉害？
一般来说什么事情就在课堂上我敢公然针对他，就是很大不敬那种感觉。所以其他人都说那个老师怕你的，而他好像也是那种感觉，看到我基本上都是笑笑那种，不敢跟我大声，都是跟我商量的语气说话，我觉得很好——是那巴掌救了我。
不过有时候我想也许是错怪了他，也许是他安排学生的方式和其他老师不一样。但是他的动作和眼神的确怪怪的，不尊重人。
□你觉得你们这个年龄的孩子有什么特点？
可能心里好奇一点儿吧，他们想了解一件事情，想了解的深度要比我们之前出生的人更深，他们想了解这件事情的全部，彻头彻尾。他们心里面大概都是这个样子，我也弄不清为什么会这样。
□是关于性的事情吗？
首先就是这件事。
□你觉得你们这一代人还有什么优缺点？
因为以后的竞争会更加激烈，所以学习的时候特别卖力。
缺点……如果说一个人只有一张大专文凭，或者是大学文凭，那肯定是没有办法立足的，以后学历要求是越来越高了，如果学的不好的话，可能会被很多人歧视的。所以心里面会有一些压力的。读书的时候总归有好有坏，所以面对那种激烈竞争，肯定有人不行。虽然没有竞争也不好，但是竞争会让我们过得不是很好，但是这没办法，以后会面临很多很多这种挑战。
□你们班里有和没有男朋友的女孩分别是一种什么情况？
没有男朋友，不是长得太不好看，就是性格方面不是很好，所以没有人喜欢。
如果是性格比较好，相貌说得过去一般都有，现在都是这样的。比例占一半以上差不多。
我们这样的学校升学率是１００％。不可能有人考不取大专，肯定都考得取的，只是好坏的问题。因为管得严，大家都在学习，所以谈朋友的人都是比较隐蔽的，表面上看只是偶尔见见面。
□你在班里面是一个什么样的表现呢？
反正平时是老师眼中的好学生，又是班干部——团支部书记。其他也没什么特别的。还是觉得自己有点儿早熟吧。很多想法我都会用理智去考虑一下的。
给同龄人的话
□你想对同龄人说一些什么话呢？
如果你有强烈的好奇心以及心里想了解这个（性）的话，最好不要太深入，因为我觉得应该是平时从周围的事情当中多了解一些之后再去做，至少是在下手之前应该多想一想这个行为的后果是怎么样的，不要贸然去做。我觉得这是很重要的，现在看来，第一次不可能不冒失的。可能后一代人也许会比我们更好一点儿，他们不会把自己搞得很狼狈吧。
□你想对父母说什么呢？
其实还是满感谢他们的，至少让我们有可以看这个世界的机会。但是有的时候还是有必要跟我们解释一些我们想知道的事情，不应该有扭扭捏捏的那种感觉。所以我想对他们既有感激，又有怨恨吧。
□对学校呢？
学校……其实再好的老师也应该是父母吧。学校老师只是能教给我们知识的，其他的事情他们也不能多管，所以嘛，我也不好发表什么意见。
□你觉得学校安排课时，有老师专门来讲性的知识的话，会不会好一点儿？
好像现在已经有这种课了，在小学就有了，不知道我们会不会听到，肯定是赶不上了。
□你觉得整个社会在这个问题上应当做什么？比如媒体。
他们责任没有父母大吧。好像一谈到这个事情，就用那种专业术语的话来讲，我们也不知道他们在讲什么。就是这样。
□你看过《藏在书包里的玫瑰》是吗？最大的感触是什么？
我看见它的副标题时，觉得满有必要买一本看看。这本书写得太好了，至少让我们了解很多。也让我们了解同龄人在这个时候的思想。我觉得真的出的满好的，很佩服你们有这个勇气出这样的书。因为现在人一般碰到这个问题都回避，而你们可以大胆地写出来，说明还是很有胆量的。
我觉得这个问题，实在是不应该回避的，这对于我们来说难道不是最重要的问题吗？
作者的话
采访结束后，我们又闲聊了几句。我和她开玩笑，如果你父母知道了你在初三发生的那件事，他们不会冲着你开枪吧。楠楠笑了，说：“不知道，因为到目前为止，他们还不知道。”
其实，虽然楠楠受父母的影响，有点儿阳刚之气，但是也在感情的问题上有一些细腻的困扰。包括还要面对学校老师的性骚扰。
但是，这一切，对一个１９８７年出生的孩子来说，仿佛都不算什么。况且她还有骄人的学习成绩。
“这件事带给我的无所谓快乐，它让我更了解性，让我知道它不是单纯的，不是我们平时所想像的那个很简单的样子，而是挺复杂的一个过程。我想证实一些东西，所以我证实了。
我会问爸爸妈妈我是哪里来的，他们就会胡编乱造，什么树上掉下来，什么垃圾桶捡来的，这完全是一个误导，很深的误导，所以让我们在交往的过程中会产生一些隔阂，我们以后是不是也要到垃圾桶里捡拾一个孩子回来呢？我不明白他们究竟在隐藏什么，顾虑什么？我觉得父母这个老师没有当好。”
楠楠所表现出的绝无仅有的自信，也让我暗暗惊奇——她大胆而自觉地涉入爱情，完全抛弃了贞操观念，面对性表现出的是泰然自若和理性地控制，有叛逆性但更多的是以体验人生获得成熟为目的——这一切比起海砾等大部分非受访者来实在是大相径庭。
在对待感情天长地久的传统观念上，她也表现出很大的距离——遵循注重现实，不为未来担忧的现代人通则。究竟是时代的快速发展还是地域的文化差异带来了这位少女异乎他人的想法，我们不能轻下结论，但是仅凭她对性教育强烈的不满和对性知识了解的主动性这两点，我们应该从中看出——１７岁不再与无知和懵懂画等号。无论父母还是学校、社会，只有平等与他们交流，了解他们，认可他们真实的需求，一切才可能有效。
不可否认，大部分人的初恋都发生在中学阶段，稚嫩、朦胧，同时纯洁、真挚，渴望爱和被爱。但这种中学时代的恋情并不一定是相似的，因为有众多的成长环境因素和个性因素在起作用。楠楠的“自信”可能代表了一种新的观念形式，虽然并不意味着可资借鉴，但是这说明了他们在追求独立思考而非陷入迷惘。他们的独立意识在增强。也许从这个角度看，“勇于对自己负责”应是引导他们更有益的方向。
主人公的话：
我会主动，觉得他特别好，我会直截了当告诉他，也许同学会开我的玩笑，我一点不觉