《我要做个优等生》第6章

经过自己纠错而获得的知识，比从旁人学来的知识印象更深刻。一个人从失败中学到的东西，可以促进他灵活的头脑。如果从没有失败，从不思考错误的原因，就会成为智力迟钝和狭窄的人。
总之，无论纠正自己的错误，还是纠正别人的错误，都需要思维，都会促进思维。我们千万不要以为自己现在什么错误都不犯就是好事。因为这样长大了我们就会发现其实自己并不是比别人更聪明，而是比别人更笨。犯错是成功之母，纠错是成功之父。
……
14。幽默法
“幽默是一种机智”这句话的含义是机智的人才会幽默，而幽默中也激发了机智。心理学家在调查中发现，创造力强的人有一个明显的特点，就是比一般人更幽默。因此如果我们的家庭环境宽松、和谐，充满笑声，我们的思维也更活跃。有位心理学家曾谈过笑的巨大作用。他说：
当我还是学生时，曾参加了一位门下优秀学生特多的名教授的集会。令我吃惊的是，原以为很严肃的研究会，却从头到尾充满了笑话。他们彼此自由自在地说笑，一有发言，立刻引来各种意见，彼此讨论。
不知不觉地我也与他们打成一片，在欢声笑语中，我发现了不寻常的事：在谈笑中，竟包含了有关当天所讨论的问题。大家的意见由于笑谈而愈见明锐，崭新的观念也相继提出。奇特的构想在自由奔放的谈话中，一条条记录下来了。
眼见此景，我似乎已发现教授门下人才辈出的秘密。后来，我专攻心理学，才知道这当时的想法的确没有错。笑，可以解除紧张的心理，提高创造力，这对脑部正在发育的孩子影响更大。
第18节：训练思维的柔韧性
所以，我们也可以和父母一起为家庭创造幽默的气氛，也多多接触幽默的人。这会为我们思维能力的发展带来意想不到的效果。
15。活动法
活动是发展一个人才能的广阔天地，我们在那里可以大显身手。活动往往也是我们感兴趣的，感兴趣就能够最大限度地调动我们思维的积极性。合适我们年龄的活动很多，如音乐、舞蹈、体育、科技、小制作、书法、美术、戏剧、生物、动物饲养等等。
我们参加这些活动既能学到课本以外的知识，又能发展思维能力。
如果说整天把我们自己关在屋子里抠书本，好像多读了一些书，不接触实际，思维发展还是快不了。
我们要成长成为开拓型、创造型的人才，就要到课外活动中去锻炼，到实际生活中去锻炼。
当然活动也不能太多，不能因活动而影响了基础知识的学习。活动和学习要互相促进就必须合理安排，只要我们能分清主次，安排好时间，课外活动就会促进课内学习。
训练思维的柔韧性
1。破除常规法
有一个年轻人给另一个年轻人出了一道有趣的智力测验题：“昨天我父亲碰到一场雨，当时没戴帽子，也没有撑伞，他头上什么也没遮，结果他衣服全淋湿了，但是，他头上一根头发也没有湿。为什么会这样呢？”
这道题很简单，如果按照常规解答就无法回答。因为头上有头发，怎么能够不湿呢？所以，必须破除常规：设想这个年轻人的父亲头上没有头发，是个秃子，这样才能解答。事实上这个人真是个秃子。这就是破除常规法。
2。追根求源法
一天夜里，有一个姑娘正在街上行走，突然，从旁边窜出三个歹徒来，企图施暴，这时，姑娘从手提包里拿出手枪，对准歹徒，叫他们迅速离开。歹徒以为姑娘手里拿出来的是玩具手枪，一点也不怕，猛扑过去。于是枪响了，两个歹徒闻声倒地，被打死了。另一个歹徒正拔腿要跑，被行人抓住了。这时，派出所的民警也来了。大家一面指责歹徒为非作歹，一面又责怪姑娘不该把人打死。正在议论纷纷，两个歹徒忽然活过来了，从地上爬了起来。试问，这是怎么一回事呢？
要回答此题，关键在于手枪。这支枪肯定不是真的，因为真枪把人打死了，死人是不能复活的。此枪也不是玩具枪，因为玩具手枪是打不死人的。这就要追根求源，一直要找到这是一支既能打昏人又能使人复活的手枪。这究竟是什么枪呢？原来这是一支麻醉枪，姑娘是动物园的驯兽员。这就是追根求源法。
第19节：推理分析法
3。连锁联想法
我国化学工业有“南吴北范”之说，“南吴”是指南方的吴蕴初，“北范”是指北方的范旭东。吴蕴初是江苏嘉定人，他在20世纪初与人合伙在国内首创味精厂，后来被人们称为“中国味精大王”。他曾在产品的名称上大动了一番脑筋。
当时中国市场上只有日本生产的“味之素”出售。吴蕴初想，没有必要去跟在日本人后面也叫“味之素”，那又取个什么名字好呢？他想到人们把最香的东西称为香精，最甜的东西称为糖精，那么味道最鲜的东西该叫做味精才好。商品都有商品的名称，接下来他又想，他的味精该叫什么“牌”呢？他由味精是植物蛋白质制成的，是素的东西，联想到了吃素的人，又由吃素的人联想到他们一般都信佛。佛住在天上，为佛制作珍奇美味的厨师自然是好的，于是，他决定将他的味精取名为“天厨味精”。后来，他的“天厨味精”果然大受欢迎。
“天厨味精”名称的产生过程就是典型的连锁联想法。
4。谐音拼读法
有夫妇两人，都是音乐教师。一次，为了买一样东西，妻子到丈夫的办公室去，在桌上用纸写了四个字：“5632”。同事们看了都不知何意，但丈夫一看，立即把要买的东西买了回来，请问“5632”是什么意思？
原来，“5632”是“速拿米来”的意思。“5632”是四个音符。这就是谐音拼读法。
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13。推理分析法
有一天正晌午，邵康节（北宋著名哲学家）和他12岁的小儿子邵伯温在院子里乘凉，突然院墙外边伸出一个人头来，朝院子中瞅了一圈，又缩回去了。邵康节问儿子：“你说这个人瞅啥？”伯温说：“八成是个盗贼，想偷东西，看见有人，又走了。”
“不”，邵康节说，“那人是找牛的，不是盗贼。”儿子不信，跑出去向那人问是不是找牛的。“是啊！”找牛的人说，“小兄弟，你咋知道我是找牛的？”
试问，邵康节如何知道这个人是来找牛的呢？
邵康节是这样解释的：伸出头来的人若是个盗贼，见院子里有人，便会立即缩回去。他见院子里有人，还是瞅一圈，这说明是在寻找东西，而且寻找的还是会动的东西，只瞅一下而没仔细看，说明是个大东西，看他的样子是农民，所以准是找牛的。
邵康节的回答，其实是一系列的推理，这就是推理分析法。
第20节：将错就错法
14。找出矛盾法
一天，一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室去工作。爱迪生接见了他。这个年轻人信心满满地说：
“我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”
“真的吗？”爱迪生听完以后，笑了一笑，就向那个年轻人提了一个问题，爱迪生问的是：“你想用什么器皿放置这种万能溶液呢？它不是可以溶解一切物品吗？”这个青年被问得哑口无言。
这个年轻人所以被问得哑口无言，是因为他的想法本身就包含着不可解决的矛盾：一方面要承认万能溶液可以溶解一切物品，另一方面又必须有器皿盛放，即至少有一种器皿不能被万能溶液所溶解，从而自相矛盾。
抓住题中的矛盾给以回答，这就是找出矛盾法。
15。将错就错法
明朝永乐年间，明成祖将首都从南京迁到北京，在元朝都城……大都的基础上，集中了全国各地的著名工匠大兴土木。当时被誉为“蒯鲁班”的著名工匠蒯祥，由朝廷任命为主持这一工程的负责人。
一次，蒯祥主持建造一座大宫殿。一向对蒯祥十分嫉恨的工部侍郎，在一个雷雨交加的深夜，偷偷地溜进工地，将已接近完工的宫殿大门门槛的一头锯短了一段。这是十分毒辣的一招，其后果足以使蒯祥丢掉脑袋。
第二天早上，蒯祥来到工地，发现后大吃一惊。这该怎么办呢？已没有同样的材料可以重建，工期将至，要重建也来不及了。经过一番苦想之后，蒯祥想出了一个办法：把门槛的另一头也锯短一段，使两头的长度相等，同时，可以在门槛的两端各做一个槽，使门槛可装可拆，成为一个活门槛，他还想到了，可以在门槛的两端再各雕刻一朵牡丹花，既可以遮掩两端的槽，又能使门槛色彩鲜艳，显得更加富丽堂皇。
蒯祥面对问题所进行的思维方法就是将错就错法。
训练思维的系统性
1。纵向整体法