《明日之学校》第88章

寄嶙裙赜谌死嗬斫獾男侣邸罚↙eibniz’s　New　Essays　Concerning　the　Human　Understanding）（1888）。《民主伦理学》（The　Ethics　of　Democracy）（1888）。
1888—1889年任明尼苏达大学哲学教授。
1889—1894年任密歇根大学哲学系主任。
1893年发表第一篇关于中等教育的论文：《中学的伦理学教学》（Teaching　Ethics　in　the　High　School）（载《教育评论》11月号）。
1894—1904年任芝加哥大学哲学、心理学和教育学系主任。教研究生的课程。
1895年《数的心理学及其在算术教学法上的应用》（The　Psychology　of　Number　and　Its　Applications　to　Methods　of　Teaching　Arithmetic），与麦克莱伦合著（纽约，阿普尔顿），在英国出版（1895）。
1896—1903年任职芝加哥大学实验学校。记述在《一个教育学的实验》（A　pedagogical　Experiment）（见《幼儿园杂志》，1896年6月号）和《大学初等学校》（The　University　School）（见芝加哥《大学学报》，1896年11月）。
1896年《兴趣和意志训练的关系》（Interest　in　Relation　to　Training　of　Will）。
1897年《我的教育信条》（My　Pedagogic　Creed）、《教育中的伦理原则》（Ethical　Principles　Underlying　Education）。
1899年《学校与社会》（The　School　and　Society）在英国出版（1900）。
1899—1900年任美国心理学联合会会长。
1900年《初等学校纪事》（The　Elementary　School　Record）（九种专题论文丛书）编辑。
1902年《儿童与课程》（The　Child　and　The　Curriculum）。《教育的情境》（The　Educational　Situation）。
1903年《逻辑理论研究》（Studies　in　Logical　Theory）。
1904年获威斯康星大学法学博士。
1904—1930年任哥伦比亚大学哲学教授。
1905—1906年任美国哲学学会会长。
1908年《伦理学》（Ethics），与塔夫茨（James　H。　Tufts）合著。
1909年《教育上的道德原理》（Moral　Principles　in　Education）。
1910年获佛蒙特大学法学博士。《我们怎样思维》（How　We　Think）。《达尔文对哲学的影响》（The　Influence　of　Darwin　on　Philosophy）。
1913年《教育上的兴趣与努力》（Interest　and　Effort　in　Education）。获密执安大学法学博士。
1915年美国大学教授联合会的创立者和第一任会长。《德国哲学与政治》（German　Philosophy　and　Politics）。《学校与社会》（The　School　and　Society）（修订本）。《明日之学校》（School　of　Tomorrow），与女儿伊夫林？杜威（Evelyn　Dewey）合著。获霍布金斯大学法学博士。
1916年纽约市第一个教师联合会的创始成员。《民主主义与教育》（Democracy　and　Education）。《实验逻辑论文集》（Essays　in　Experimental　Logic）。
1917年获伊利诺斯学院法学博士。
1919年在东京帝国大学讲演（2月、3月）。1919年4月30日从日本到上海。
1919—1921年在北京大学和南京高师等校讲演。
1920年《哲学的改造》（Reconstruction　in　Philosophy）（在东京的讲演）。《中国和日本通信》（Letters　from　China　and　Japan），与妻子艾丽斯大林C。　杜威合写。获北京大学法学博士。
1922年《人性与行为》（Human　Nature　and　Conduct）。
1924年在土耳其研究教育状况。
1925年《经验与自然》（Experience　and　Nature）。
1926年在墨西哥研究教育状况。
1927年艾丽斯　C。　杜威夫人去世。《公众及其问题》（Public　and　Its　Problems）。
1928年在苏联研究教育状况。任美国进步教育协会名誉会长。《进步教育与教育科学》（Progressive　Education　and　the　Science　of　Education）。
1929年《人物与事件》（Characters　and　Events），拉特纳（Joseph　Ratner）编的杜威论文两卷集。《对苏维埃俄罗斯和革命的世界墨西哥、中国、土耳其的印象》（Impressions　of　Soviet　Russia　and　the　Revolutionary　World；Mexico…China…Turkey）。《确定性的寻求》（The　Quest　for　Certainty）。《教育科学的资源》（The　Sources　of　a　Science　of　Education）。人民座谈会主席。独立政治行动联盟的全国主席。爱丁堡大学吉福德讲座。哥伦比亚大学法学博士。
1930年获巴黎大学法学博士。《旧个人主义与新个人主义》（Individualism　Old　and　New）。
1930—1939年任哥伦比亚大学荣誉（退休）教授。
1931年《哲学与文明》（Philosophy　and　Civilization）。《从教育混乱中寻求出路》（The　Way　Out　of　Educational　Confusion）。
1932年与塔夫茨修订《伦理学》。哈佛大学法学博士。
1933年修订《我们怎样思维》。
1934年《艺术即经验》（Art　as　Experience）。《一种普通的信仰》（A　Common　Faith）。
1935年《自由主义与社会行动》（Liberalism　and　Social　Action）。
1937年任控诉莫斯科对托洛斯基的审判调查委员会主席。审查“托洛斯基案件”（The　Case　of　Ieon　Trotsky）报告（杜威等）。
1938年《逻辑：探究的理论》（Logic：The　Theory　of　Inquiry）。托洛斯基调查委员会报告：《无罪》（Not　Guilty）（杜威等）。
1939年《自由与文化》（Freedom　and　Culture）。《价值的学说》（Theory　of　Valuation）。
1941年《罗素案件》（The　Bertrand　Russell　Case），与霍拉斯　M。　卡伦（Horace　M。　Kallen）合编。
1946年《人的问题》（Problems　of　Men）。与罗伯特　L。　格兰特（Roberta　L。　Grant）结婚（12月11日）。奥斯陆（挪威）大学荣誉哲学博士。宾夕法尼亚大学理学博士。
1949年《认知与所知》（Knowing　and　the　Known），与阿瑟　F。　本特利（Arthur　F。　Bentley）合著。
1952年最后一篇教育论文：《〈教育资源的使用〉一书引言》（Introduction　to　the　Use　of　Resources　in　Education）发表。
1952年6月1日在纽约去世。
（赵祥麟编译）