《寄宿》第259章

他倒也明白，若不是把这些技术以表面上的试验人员被捕，而部分转让出去，分散了各国ZF的注意力，否则自己就算成立一国，也免不了被找到各种借口进行干涉，毕竟这项成果对掌权者的诱惑，远比那数万亿美元的石油储备都来的大，后者尚且能引发数十年的中东战争，他们又岂会因为一个非洲小国，而不敢采取暴力手段？
“想要从掌握有世界百分之六十以上财富的少数人身上搜刮钱财，除了他们最关心的生命健康，另外就是种种奢侈享受，我们目前集中推出的各种产品中，在这块的力度并不是很大，而且市场也多被一些古老名牌占据，除非是用不正当的市场竞争手段，否则很难改变人们根深蒂固的品牌意识，”
最能收集财富的产业倒是有一个，只不过目前的工业技术发展，还远不足以提供，薛云楚调出了初等文明发展史资料，从中找到了不少关于经济产业模式的问题。
毫无疑问，任何关于物质生产的产业，除了少数开始以垄断方式，包括技术垄断之类的，能够获取高额利润以外，其他的慢慢都只能获得行业利润，也就是人们自身劳动力减去劳动力成本的那部分额外增加的价值，社会财富的积累，也就是这样慢慢总体增加的。若非环境以及社会资源有承载限度，从这个意义上来讲，人口是越多越好的。人多，劳动力成本低，如果能够普遍接受教育，成为更高素质的人才，那么创造的财富更多。
但很显然，地球环境以及科技进步还无法保障无限量的人口增加，因此要么随着观念进步，人们自动减少生育，其实说到底，就是受到教育更高，社会更发展，人们更加自私，更多地只为自己着想，把后代仅仅当成一种延续，而非其它养老之类的，那么很多连生育都不会去做。还有就是强制进行，这就是无奈的办法，会带来不少严重后果，容易反弹，浪费很多社会运行成本。
“下一步公司的经营范围，就应当逐步向精神文化产品转移，这些东西，可以说利润极大，主要是人力成本，物质资源的耗费，是非常少的。但它主要的财富流动对象是在广大的平民中间，少数的富人，根本耗费不了多少。因此，我决定，动用我们在各个ZF中间的力量，使用其他合理手段，来聚敛财富，以达到下一步计划的需要。”
薛云楚自有考虑，整个社会要平稳发展，最好的办法，就是让中间阶层最广大，把最上层和最下层都削弱到一个很小的范围。纵观人类历史，每次惨烈的战争，都是由于这两个阶层而引起的。上者是贪得无厌，奢侈无度，为了足够的政治经济利益，可以肆无忌惮地利用国家机器对内，对外发动各种战争。这可以从世界大战，以及各民族间的征服战争看出来。而最下层，则基本上都是生存的最低维持限度都无法达到，被迫发动自下而上的反抗。
而中间阶层，则往往是最希望社会稳定和平的，这可以从英国宪章革命中看出一斑，身为新兴资产阶级和新地主的，当时作为中间阶层存在，其上有各种贵族，皇族，其下由自由民，贫民，工人无产者等他们就采用了和平妥协的方式，为的就是避免自己的损失。
而现在薛云楚已经发现，由于种种原因，各个国家强弱，发展太过于悬殊了，以至于最先进的和最落后，竟然可以有近千年的差距。当然，没有竞争力的自然被淘汰掉，或者自己融合到其他先进族群中去。这点他不会帮助那些弱者，否则只能影响人类的竞争力，别无好处。
“我们下一个阶段的目标，便是要在全球建立属于我控制下的教育体系，当然，这个行业，已经被各国ZF牢牢把握着，我们想要插入进去，除了利用遍布全球的间谍网络，还可以与某些国家谈判，先以建设少量先进的私立大学为前进点和指向标，……”
“而为了达成这个目标，势必要同时进行另外一个计划，那就是大大削弱人类上层的力量，包括他们的财富，以及各种政治权力，将它们扩散化：在这方面，许多国家有了一些做法，比如高额遗产税的征收，迫使许多富豪以各种基金的方式逃避，这些方面漏洞太多，并不能真正解决这个问题。而我们国家建立的福利制度划分，虽然公平，但又太过强硬，根本不可能被其他势力强大的国家所采用，所以下面你的任务，就要从这两方面出发，以法律和市场，包括必要时的行政，军事手段等，逐渐推行我的计划，以便在未来数百年内，真正解决人类头上的阴影，即极少数人可以将大多数人送入地狱的巨大威胁！”
薛云楚本不愿这么迫切，因为在执行过程中，如果没有他的实时监控，很容易发生很多偏差和谬误，但人类目前的科技进步太快，而社会制度的变化已经在很长时间不能再剧烈改变。
美国惶惶不可终日地推行消灭恐怖行动，其实就是有这种深刻的担心，指不定那天技术发展到他的死对头们可以轻易获取危险性极大的武器。现在还集中在生化武器和核武器的威胁之下，虽然这两者目前都被控制得很严，但技术的进步，世界各种企业的发展，已经使得门槛远不像二十世纪那么高了。
第五章　下一步的扩展（中）
在东亚地区推行的普及教育计划，进展并不顺利，几乎没有多少国家欢迎，原因很简单，大家都把本国人才看得紧了，对他国势力集团到本国投资仅仅捐助教学设施自然是双手欢迎的，几乎昂贵的地皮也是白送，但要插手到他们学校的内部管理上去，那就遭到了剧烈的反对。
“事情进展得很慢，江总，先后与数个东亚主要国家商谈，他们对于捐助教育设施非常欢迎，包括图书，建筑，以及其他附属教学用品等，但当我们提出独立办学时，却受到严格的审查，包括教学方针，采用课本，以及招生上，都必须在当地ZF的监控之下，几乎无法实行我们的教育方针，”一名下属官员，正在向主持这项世界普及教育计划的江明宏汇报道。
“就算动用了特别关系，也只能建设一些在管辖范围之内的私立学校，还要受到严格的监管，不得有任何违反该国法律和宪法精神的教学内容，同时ZF还有随时审查，若有宣传违禁内通，还会遭到停课整顿，因此我们仅占相当缓慢，”
……
“这没什么难以理解的，教育是任何一个国家的基石，怎么可能放之外人胡乱插手了？纵观各国教育室，除非该国陷入了半殖民地以及殖民地状态，否则教育这个行业向来是抓在ZF手里，这和腐败无关，就算贿赂了少部分官员，他们也不可能让步，至少我还没听说过哪个国家的大学，不归自己ZF监管的。”江明宏扣了一下扶手，想了一阵说道。
“既然如此，为了完成博士吩咐的任务，我们就要从其他方面钻漏洞，常规的教育行业，是被严格控制的，我们只有从他们监管较松的**教育，职业教育上入手，以培养正确可观的判断精神为主，这样也不会有人抓到我们的把柄，还可以大大减少阻碍，同时还能受到地方ZF的欢迎。”江明宏暂时提到这里，这些也是那些专家们研究了各国教育文献得到的结论。
青年儿童的塑造力太大，若是教育不当，可以说整个国家将来崩溃都是很简单的事情，这从前苏联盲目引入自由化可见一斑，而**教育和职业教育就不同了，这些往往都是成年人，其世界观都相当成熟，一般形成的固有观点，若是没有足够的事实依据说服，他们是很难轻易改变的。从这点入手，推行正确的认知理念，同时以培训更高的职业技能来作为掩饰，那几乎是万无一失的。
在中学中就不可能这样推行了，各国都会极力宣传对自己有利的事实，什么客观认知，那都是嘴上说得好听，比如曰本修改教科书，就是明显的一例。但最后的结果明显表现出了时代的不同，真正受过教育的家伙们都不是那么好愚弄的，再也不是二战前，被人一鼓动，就拿着自己的命为财阀们开拓市场抢夺资源的那些愚蠢傻瓜了。数据统计，接受篡改过的教科书的人只有寥寥百分之一都不到，最高也只有百分之零点4，接受这些课本的中学学校，只有几所。
那些右翼分子，想要再轻易煽动无知百姓的时代已经过去了。经受过较高教育的人们大都能从自己立场出发，来进行合适的判断，你说为国就是为国么？不见得吧，得让我自己想想，到底是真的为国，还是仅仅为了你们自己一些人的政治利益？这种思考，在没有受过教育，没有广泛信息来源的人群中，是很难想清楚答案的，，只能别人怎么