《我只想当一个安静的学霸》第568章

经观察和各种体检，韩猛组和武俊强组的实验鼠在身体指标和动物行为方面暂时正常，可以进行T迷宫测试。
也不知道是好消息还是坏消息，武俊强组的实验鼠的T迷宫测试成绩和之前保持一致。
这组大鼠在T迷宫中遇到T字型路口，它们的选择永远是向右走。
绝大多数啮齿类动物都有单向偏爱的特性，沈奇团队选用的Wistar大鼠偏爱向右。
武俊强设计的T迷宫路线是十八右一左。
Wistar大鼠连续向右18次，然后向左一次，就能走出迷宫，从而获取到放置于迷宫出口的食物。
武俊强组大鼠的空间学习能力并未变强，它们相当头铁，它们一直向右绝不向左。
也就是说，经过SHANK3基因编辑的武俊强组实验鼠，其智商保持不变，依旧是普通水平。
“武俊强组的实验鼠，值得继续研究。”沈奇做出了上述指示。
“好的，明白！”武俊强兴奋的搓搓手，他的小伙伴暂时不会被处死，他的实验方案未被证明是最合适的方案，却也没被彻底否定。
五位实验员亲自挑选他们的大鼠，亲自照顾，亲自喂养，他们对自己的小伙伴多多少少有些感情。
片刻的生命亦是生命，若能给小伙伴一条活路，哪怕是多活几天，实验员们也不愿立即亲手处死它们。
处死了三十只大鼠，保留了十只大鼠，目前来说情况最好的是韩猛组大鼠。
韩猛设计了一条全新的T迷宫路线，他的前三只实验鼠在该迷宫中取得的成绩，优于它们接受SHANK3基因编辑之前的成绩。
“韩猛的这组实验鼠，很有希望啊。”沈奇终于等来了一个看似不错的好消息。
“猛哥这组大鼠，学习能力变强了啊！”其他实验员们纷纷围观。
韩猛组的4号大鼠进入了T迷宫，它是一只雌鼠。
经科学家验证，Wistar大鼠这个品类的雌鼠比雄鼠更聪明。
为啥雌鼠更聪明，其本质原因还需要进一步确认。
但即便是聪明的Wistar雌鼠，它们的右向偏爱性仍然明显。
做基因编辑之前，韩猛组4号雌鼠只能走出全右向的T迷宫。
在这个新的T迷宫中，韩猛设置了两个左向正确的T字路口。
前面三只雌鼠失败了几次之后，记住了正确路线和错误路线，它们走出了迷宫，吃到了食物。
4号雌鼠的表现更加优异，它只失败了两次，便走出了迷宫。
4号雌鼠的右向偏爱性依旧是主要特性，但与此同时，它的学习能力显著变强。
当它意识到向右走得不到食物时，它会做出改变，在同一个路口选择向左。
崔华林啧啧称奇：“4号鼠相当聪明！一个路口失败一次，它就能记住左向是正确的，并在下一次尝试中选择向左！猛哥，看来你的基因编辑方法，很靠谱啊！”
第710章　其他研究团队切勿模仿
韩猛组的10只实验鼠在T迷宫中表现优异，韩猛将对他的小伙伴做进一步的研究。
五位实验员把他们实验鼠的原始数据整理了出来，给到了沈奇。
沈奇通过数理化生相结合的方法，对原始数据进行深入分析。
杜源组大鼠修改了SHANK3基因后，它们在短时间内全部死于颅内出血。
杜源的编辑方案为啥会导致大鼠颅内出血？
关于这点，沈奇也没想明白，需要他继续研究。
崔华林、唐亚星的编辑方案，使他们的实验鼠变的异常狂暴或自闭。
关于这点，沈奇分析出了大致的原因。
按照崔华林、唐亚星的编辑方案，SHANK3基因修改后，在很短时间内引发大鼠基因发生新的突变，致使大鼠神经系统受到不可逆的破坏。
上述三组实验失败了。
从失败中，沈奇总结出两字：密码。
密码又是什么？它在哪里？它该如何控制？
从大到小一层层剥离，细胞核里含有染色体，染色体由DNA和组蛋白构成。
DNA在早期被认为是蛋白分子，后被证实，DNA其实是脱氧核糖核酸分子。
基因是一段包含遗传信息的DNA序列，它的编码即是遗传信息，它通过转录和翻译生成蛋白质来表达它所携带的信息。
一个有机体的生长由连续的细胞分裂引起，在细胞有丝分裂过程中，染色体被复制了。
与此同时，密码传递下去，也有可能产生新的密码。
沈奇认为密码本隐藏在染色体的纤丝结构中，密码可以被书写与阅读，那么关键的问题是，细胞如何选择组蛋白以及采取哪种方式来书写阅读密码呢？
为了掌握生物密码的精确操作原理，沈奇先研究基因，后面会是DNA和蛋白质，再然后是染色体、细胞。
研究基因难就难在基因突变，沈奇觉得运用纯粹的生物学方法解决不了这个问题。
τ=Te^W/kT
沈奇写下了这个公式。
这是个未被证明的公式，学术界称之为“突变可能性公式”。
普朗克在1900年发现了量子论，德弗里斯、柯林斯和丘歇马克于1900年重新发现孟德尔的论文，以及德弗里斯在1901年至1903年期间发表的关于突变的论文，由此可以看出，量子论和现代遗传学几乎是同时产生的。
量子论和遗传学之间有联系吗？
沈奇认为，这两种学科均发展到较高程度时才会产生联系。
时至今日，量子论和遗传学已经发展到了较高程度。
因而产生了一种新的学派——量子生物学。
量子生物学家试图通过量子理论来解释突变。
突变可能性公式中的τ即阈能W的突变的期待时间。
量子生物学派尚未证明τ=Te^W/kT的普适性，因此这个公式暂且称为“突变可能性公式”，而非“突变公式”。
“阈值就是解释生物学遗传性持久性所需的数量级……”
沈奇凝眉思考，他继续分析韩猛组、武俊强组的大鼠实验数据。
没过多久，武俊强愁眉苦脸的说：“沈主任，有个坏消息，我的实验鼠的智商下降了，它们只能走出全右向的迷宫，但在其他方面，它们变的跟笨蛋鼠一样愚蠢。”
沈奇并不这么认为：“不，这不是坏消息，这是个利好消息。”
武俊强有些不理解：“通过基因编辑导致实验鼠降低智商，这是个好消息？”
沈奇说出了他的观点：“通过基因手段调控智商，所谓的调控，应该是可调高亦可调低，这才是一套完整的操作流程。当然了，我们更倾向调高智商，但也不可否认调低智商的学术价值。在一些特定的情况下，降低实验目标的智商，或许实际用途更大。”
武俊强身子一抖：“降智打击？”
沈奇微微一笑：“小强，你对τ=Te^W/kT的了解有多深？”
“这是量子生物学派提出的突变可能性公式吧，我倒是对它有所了解，我在国外的导师痴迷于量子生物学，我对这个公式是这么理解的……”
经过一番交流，武俊强豁然开朗，他开始起草论文。
论文的标题是《多种SHANK3基因编辑方法的大鼠研究》。
摘要大意为：“研究表明，啮齿类动物的智商在一定程度上受SHANK3基因影响，本课题组选用Wistar大鼠为实验对象，通过错配编辑、核苷酸切除编辑、碱基切除编辑、同源重组编辑、非同源末端连接编辑等方法对实验大鼠进行SHANK3基因编辑，取得了初步的研究进展。”
其他四位实验员也加入了论文编写的行列。
韩猛在他所负责的论文部分中写到，通过错配编辑法，使得实验大鼠的智商明显提高。并列出了主要的实验数据，进行了原因分析。
武俊强在他所负责的论文部分中写到，通过碱基切除编辑法，使得实验大鼠的智商有所降低。并列出了主要的实验数据，进行了原因分析。
崔华林、唐亚星、杜源也给出了他们的实验数据和实验结果。
导致实验鼠颅内出血、狂暴、自闭的真正原因，崔华林、唐亚星、杜源不得其解。这部分失败教训的原因分析由沈奇主笔。
在大家的勤奋努力下，《多种SHANK3基因编辑方法的大鼠研究》很快写完了。
看上去有些仓促，但沈奇认为可以先发表。
动物实验有许多种类，比如说口服或注射药物在动物身上的实验，其实验周期是药效周期及动物的代谢周期。
而基因编辑在动物身上的实验，其实验周期应该是动物的正常生命周期，乃至要考虑到一代或者几代实验动物子代的生命周期。
正常情况下，Wistar大鼠可