《带个系统去当兵》第434章

心中震惊不已！
“啊？没有！”徐飞停下手中动作，抬头，道：“第一次画。”
“嘶！不可能吧？”方教员嘀咕一声，道：“那你继续画，我再看看呢？”
“好！”徐飞应下，这时他已经画完蓝军部署，正准备画红军基本指挥所。
当下扫描了一眼大屏幕上的队标，默默记下各种尺寸。
一下手，唰唰唰！
一个漂亮至极的红军指挥所标号跃然呈现。
黄金分割，比例堪称完美！
“不错不错！”方教员赞道，“别忙着画其他的，你先画个进攻箭头给我看看呢？”
俗话说标图标得好不好，看进攻箭头就知道。那箭头必须很尖，而且比例配置适当，这是标图中的一个难点，很多人其他标号都画得好，就是画不好进攻箭头。
方教员这么说，其实也有考校的意味在里面。
徐飞微微一笑，刚才听方教员讲课时就知道这玩意难画。不过对于他来讲，进攻箭头与其他标号并无任何特别之处。
系统一扫描，徐飞将各尺寸印在脑海中，提起笔毫不迟疑地随手画下！
唰唰唰！
一个完美无暇的进攻箭头出现在他面前的地图上！
“这样行么？方教员？”徐飞画完道。抬头，见方教员正张着o形嘴，哈喇子都快流出来了。
“方教员？”
“啊？哦！哦！好！画得好！画得好！”方教员回过神来，一迭声道，声音小了下来：
“比我画得好！”
随即转身，拖着脚步离开，嘴里叽哩咕噜道：
“尼玛，这课没法儿上了！”
徐飞：“……”
关键他听见了。
方教员离开，众人又凑上来，围着徐飞的地图啧啧赞叹。
“我滴妈呀，飞哥，你上辈子是不是打印机转世来着？”牛洪道。
徐飞：“……”。
艾可怼他：“牛十三，你丫才是打印机！你全家都是打印机！人飞哥是天纵其才，你知道吧？”
“行行行，我傻比。”牛洪道，“ak你丫要能画出这么漂亮的箭头，你这学期的被子我都帮你叠！”
“我可没那本事！”艾可不屑道，问徐飞：“飞哥，你咋那么牛呢？透露一丝丝诀窍给兄弟呗？”
“去去去！自个练去！”徐飞一挥手将他们轰开，接着画图。
前后不过几分钟时间，徐飞将作业完成，连上面的“xx团马过河地区进攻战斗决心图”几个大字都一丝不差的绘好，看上去跟大屏幕上的电子标图一模一样。
他吁了口气，正要将图拿起来看，不料一只手突然伸过来，先他一步抓起了那张图。
徐飞一愣，见手的主人正是方教员。
原来方教员不知什么时候又转了过来，在旁边静静地看他画完，这才一把拾起。
“这借我用用！”方教员道，拿着图急急地奔向讲台。
徐飞：“……”
他刚才写字的时候太专心了，一时没发现方教员的到来。方教员拿他的图走，预感就有些不妙。
只见方教员几步来到讲台，敲敲桌子道：
“同学们！同学们！大家注意了！”
众人愕然停下，抬头看向他。
“我手中这张决心图，就是你们在座中的一个同学画的！我给你们投影出来！”
他在笔记本电脑上调出摄像头，将那张徐飞标好的地图对好，拍了张照片，很快投影到大屏幕上。
“大家都看看啊！这就是一张完美的人工标绘决心图！”
众人目光投向屏幕，个个惊讶得目瞪口呆。
“哇噻！”
“这是人画的？不是打印出来的吧？”
“谁啊这是？这么牛比？”
“卧槽，看看那进攻箭头，简直锋利无比！沃日！”
众人一时间议论纷纷。方教员清清嗓子道：
“肃静！肃静！有的同学怀疑这不是我们同学手工标绘的！这个简单，我请他到上面来给大家现场演示一下。那位同学！”
他手一指徐飞，众人顺着他手指看过来，徐飞无奈站起。
“哇！是他呀！难怪！”不少人纷纷道。
“啧啧！牛比！”更多人啧啧赞叹。
也有人不解：“他是谁啊？”
“卧槽，学霸哥你都不认识！”旁边有人喷道。
“学霸哥？什么东东？”
“东你个大头鬼！入学考试100分，5000米破世界纪录，400米障碍跑进1分钟以内，敢打纠察队长的，你说还能有谁？”
“哦……”那人拉长了声音道：“原来他就是徐飞啊？”
很多人闻名不知见面，第一次将徐飞这个名字与他本人对上了号。
徐飞在众人炽热艳羡的目光中，一步步来到讲台上，心中有点飘飘然。
方教员招呼道：“来来来，这位同学，你给他们现场标绘一幅进攻决心图，给他们作个榜样！”
第五百三十六章　现身说法
徐飞活动一下手指，顺手摊开军用地图，开始标绘。
方教员将摄像头打开，现场直播投送到大屏幕上。几百个人纷纷瞩目关注。
徐飞开始画起来，之前画过一次，不少标号都有印象，有些实在记不得的，反正自己那幅图就在边上，眼睛一扫就有了尺寸。
唰唰唰！
一个又一个标号凭空从他笔下涌现，宛如人肉打印机！
然后，随着他画的标号越来越多，下面已经彻底炸了锅！
“哇哇哇！他让我想起了陈暮！”有人道。陈暮是某本网络小说中的主角，凭借一手出神入化的制卡能力成为一个传奇。
“什么陈暮，我看是神笔马良好不好！”有人反驳道。
“卧槽，他看他那箭头！画得好尖，我怎么突然感觉到一股兵锋所指的锐气呢？”另一人道。
“就是！真受不了他！这家伙太变态了！”有人酸溜溜地道。
“啧啧，你没看他那猪腰子，随手一画，简直就跟打印机似的！”还有人道。
众人在下面议论纷纷之间，徐飞很快画完，随后将指北标号画上去，开始随手写字。
当他才写了几个字，又有人惊叫起来：“哇噻，还说他不是打印机，看看那字体，尼玛新华字典上的都没他写得好！”
更多人在摇头叹息，这种标图法，他们一辈子拍马也追不上啊！
关键是徐飞全程在摄像头直播下现场标绘的，不信不行啊！不服不行啊！
方教员也是喜笑颜开，真要论起来，这可是他带出来的学员呢！脸上有光么！
就这标图水平，全军、全世界都找不出来一个！
太牛了！
……
徐飞在作战标图课上大出风头，他却觉得无所谓，没什么感觉。
之前还在新兵连时就练过临摹，标绘起来自然毫无难度，但他越是这种无所谓的态度，众人越觉得高深莫测。
私下里关于他的那些事迹自然开始传遍了，于是每到大课小课，徐飞一进教室，迎接他的总是无数道敬畏、钦佩的目光。
有一天上作战指挥的理论课，连教员都忍不住了。
覃教员一进来就问：“徐飞来了没有？”
“到！”徐飞起立。
“嗯，好！坐下！坐下！”覃教员道，满心愉悦，又问：
“钟大春来了没有？”
“到！”教室中间位置上一个学员应声站起。
“好好！坐下！现在我们开始上课。”
覃教员这种无端的点名方式，让众人瞬间懵逼了。谁知道他是几个意思？
而且，徐飞大家都知道，这个钟大春又是谁？
值得覃教员如此另眼相看？
徐飞望着钟大春的背影，却是若有所思。这个钟大春不是别人，正是与他们一道保送来的优秀士兵学员，分在二中队！
如果没有记错的话，这个钟大春是朱曰合战役演习中涌现出的二等功臣！
这堂课，覃教员讲的又是信息化条件下作战指挥理论。
其中蕴含的意味，不言而喻！
果然，在讲到战争形态转变引发作战指挥领域的巨大变革时，覃教员就完全摒弃了课本，开始侃侃而谈：
“……在战争形态由机械化向信息化转变的过程中，各作战要素都发生了巨大的变化，机械化战争中的作战指挥方式，已经不能完全适应信息化条件下作战的新特点新规律。我想在座的大多数同学对此还没有什么切身体会。
今天，我们的钟大春同学和徐飞同学都在，我想请他们上来给大家作一个现身说法，讲讲他们对现代战争作战指挥的理解。大家觉得怎么样？”
“好！好！”众学员纷纷喝起彩来，鼓掌致意。
还有人在吹口哨。
徐飞腹诽不已?