《野鸽子》第157章

尹嘉陵吓得，一度以为孟冬得绝症了。
后来回过味来，发现这家伙说的是惜取光阴的意思。
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暮春的夜里，山花依旧是烂漫的。
也有些花瓣，它们会在夜气中缓缓收拢自己。空气里会有清湿的香气，闻起来让人懒洋洋的。
当然，这些不过都是十音的想象，她本来是想好，夜里要在附近的山路上散散步，呼吸呼吸山间空气，但今夜暂时不行。
大门不出二门不迈，窝在屋子当陪练，有些浪费生命了。
然而这位学生实在很出色，十音猜想，对方大概是面临一场重大比赛或考试？
十音问过，对方没有回答。不过，十音从前有过类似的经历，猜测多半如此。
十音因公负伤，独自跑来保县的山居休养，此前正愁无事可做。
云家有琴，她想着每天努力练琴，三个月消磨过去是很快的。只是云家没几本钢琴谱，她出来时身边也没想着带上一本。
十音想到了那个在线平台，Song陪练的曲库中倒有不少原版曲谱，翻出平板电脑就开始搜谱。
她是想找谱自己用来着，刚登陆几分钟，平台方敏锐地察觉她上了线。客服小姐姐给她发了在线信息，问小鱼老师您好久没有上线上课了，是不是跳槽去了竞争对手家？她们好伤心。
十音觉得好笑，回说当然不是。
客服小姐姐很热情，问您要是有空能帮我一个忙么？我们这里有位很挑剔的学生，程度比较高，换了很多老师他都不满意云云。
说起来，认识薛教授、到这个平台陪练，对十音来说也是机缘巧合。
薛教授是十音在云旗的老师家里认识的，算是位忘年交。平台是薛教授的学生介绍的，听说十音在兼职给妹妹攒课费，聊起那平台时间上特别灵活，以十音的水准，倒是可以在线带些学生。
可惜十音没有纸面资质，薛老师很仗义，愿意以自己的名义帮忙，二话不说就让学生帮着申请了一个。
这个平台待十音一向极好，去年核查发现她是冒用资质注册，居然只是在线问她，要不要改个正确的性别和昵称呢？
十音没想到对方竟那么通融，托他们把薛荣宝教授的名字改成了“小鱼”。
十音自觉平台于她有恩，先前请假频繁，她有愧于人家。
横竖这一阵与世隔绝，哪都不能去，陪练也算一种消磨方式。
“没问题，那就让小朋友上一堂课试试吧。”十音说，“希望他能对我满意。”
学生的头像不是自己的照片，是一只不知名的鸟。他的昵称单字一个“gu”，十音想，这也许是位姓顾的学生。
学生的程度果然很好，对乐曲显然有自己的处理方式，并未盲从于某一个知名版本。
十音想，其实自己真的只是纯陪练，没有多少可教对方，这钱挣得亏心了。
她开口问了对方的年龄，能将肖邦弹得如此克制，应该是个大孩子。
但这学生不爱说话，始终一言不发。
十音不以为怪，陪练生涯中常会遇见这种不善沟通的学生，或者是因为害羞腼腆，只要家长不在，怎么问也不答。
十音恍惚想起某人说过的话，她告诉学生，肖邦虽然身体不好，但他的意念中，是有一种英雄气概的，你试试看。
学生又弹了一遍，搞得好像他刚才的克制仅仅只是为了克制，这次居然直接做到了！
不仅做到了，还将她的意思表达得很精准，十音抹抹眼睛，听得竟有些热泪盈眶。
“我们总练这首么？”十音问对方，有没有别的曲子要准备的？
学生的曲目库是真大，很快又来了下一首，李斯特改的帕格尼尼《钟》，一首炫技曲。
《钟》大概不是他的比赛曲目，弹得不如那首肖邦舞曲畅快，但技巧很优秀了。十音想不通，这么好的学生，难道不是就在专业院校内的？怎会跑来寻求在线陪练？
十音想联系客服，她真是不配带这学生，弹得也太好了。
但愈是好学生，老师愈是舍不得撒手。
再说，这个客服所谓很挑剔的学生，从头至尾也没挑剔她一句。他一门心思埋头苦练，除了喝水从无间断。
这天的陪练持续了足足三小时，从黄昏六点开始，直至夜里九点。
学生准时结束了演奏，打来一行字：下课，明天继续。
很快又来了一行：晚安。
果然是腼腆，不是没礼貌，十音很开心：“亲爱的，晚安咯。”
遇到了一个贴心的好孩子，时间选择得刚刚好。十音下午有的是时间，晚上则需要遵医嘱，早早入睡。
今早她去了医院验血，医生说她的阻断状况良好，已经完全脱离了高危期。坚持，还剩下两个月，就否极泰来了。
十音算了算日子，再过几天，孟冬云旗该回南照了。
思念又成灾。到时要提前告诉孟冬这个喜讯么？
但这算不得什么喜讯，不但不算，她还在忧愁见面挨骂的时候，要说什么才能让他早些消气。思虑许久，始终是无解的。
算了，之前在电话里，说好要离开三个月，孟冬明明已经接受了，她这会儿出的什么幺蛾子？这时候见面，更煎熬。
还是先关机，等警报完全解除再见来得心安。
虽然应该早睡，但现在也太早了。
十音还没生出睡意。她没有离开钢琴，随手在翻看之前学生选用的那册李斯特电子曲谱。
咦，这本上竟然有这首，《孤独之中神的祝福》。
这首十音记得，是李斯特的晚年神作。从前孟冬特别喜欢，她为了他练过的。
十音摸着琴键，摸到了第一个音符，温柔的乐句漫在指尖了，记忆也如暗流一般……漫上来。
这曲子并非叙事类乐曲，那时候十音不懂，只觉得它曲调特别温柔凄美。
现在才懂得，它讲述的那种精神力量是存在的。
目光放远，万事皆悲，因而慈悲，因而万事万物、万种不幸……无不可得宽容。
因为是孟冬爱的曲子，十音从前练得格外投入，如今对着谱子，弹得竟仍是如此顺畅。弹至华彩的那个部分，十音心生欢喜，甚至能分心去聆听窗外的鸟叫声。
那春鸟的啼声很动人，有一种能穿破黑夜的清越，节奏也是正好，应和着她的琴音。
尾音绕梁时，软件上忽地弹出对话框：鸽子叫？
十音吓了一跳，刚才忘了断开连接，距离下课十分钟了，学生竟还在线！那么破的琴声，岂不是都让他听去了？
十音笑答：“不是哦，亲爱的。是我们这边山间特有的一种布谷，不过还别说，它的形体倒真有些像鸽子，暮春前后，这里经常整夜都能听见它的叫声。你是不是觉得还挺好听的？”
那边不答。
“小宝贝，你还在吗？老师真要睡了，我们要晚安咯。”
学生发来一行：再弹一首。
十音不好意思：“其实，我还没宝贝弹得好呢。”
学生大概的确不擅沟通，发得很生硬：弹。
十音不是忸怩的人，她想了想，脑海里现在有什么呢。
她弹了，是她自己改编的《冬二》。
《冬二》是维瓦尔第《四季》小提琴协奏曲《冬》中的第二乐章，非常简短的慢板。
在那个场景中，窗外有瑟瑟寒风、冷冷冰雨，慢慢地，鹅毛雪落下来了。然而主角却是在屋内的，她凝视这片寒冬，却有火炉正烘着自己，周身暖意。
十音弹完开始自嘲：“可惜，那种拨弦模拟雪水滴落的声音，钢琴键上我做不出来，始终不够贴切。”
学生好直白：那为什么要改它？
“因为……”
因为，挥不去啊。
它不就是心中深爱着那个人么。他就是冬，和他在一起，却如冬日围火。
十音没有说下去，她发现学生实在很懂行。但她真是要去睡了，她要阻断成功，要好好地再见他。
学生也没追着刨根问底：明天见。
“亲爱的，明天见。”
次日下午，平台方提出，学生今晚想提早一小时上课，十音一看就是五分钟后，她满口答应完，想起自己晚饭都还没吃。
对方进了在线教室，却先发来一行字：你先弹，肖邦，李斯特，都可以。
十音觉得这要求可有点过分了：“小宝贝，你是不是把老师当点歌台了？我是陪练老师，得为你的练琴进度负责哦。”
学生：我还在路上。
十音暗想，这学生的人品真没得说，守时守约，人赶不到钢琴旁，也要先上线来给老师打招呼……
但不对啊，赶不到为什么要求提前上课？