《小欢喜原著》第36章

潘帅老师同情地看着她，说，冯一凡心情好点了吗？
她说，我只知道我是越来越不好了。
潘帅老师睁大眼睛，说，哦？
她急切地问，老师，你有什么好办法？只要他跟我说话，开开心心，没病没痛，我啥都行。
于是，像所有热爱人文、关注学理的青年人一样，潘帅老师就将“一时与一辈子”“时代不同了，家长的经验不够用了”“尊重孩子的多样性”“人生赢家定义的广阔性”，以及“培养无法想象的人”等一并推送过去，也不知这年近中年的妇女听不听得明白，他上来先一通“名词轰炸”，然后他指给她看桌上的那堆文科讲义，说：这就是冯一凡的决心。
他还把一本书递给她，建议她看一下，《过去与未来之间》。
在他说话的时候，朱曼玉目光专注，但基本上没听进去哪一句，因为她心里在狂奔：得得得，好好好，你不用说了也行，我投降，只要把我儿子搞回来，随便什么都可以。你说“时代不同了老妈经验不够用了”也行，只要经验不够用的老妈还有得当老妈，得得得，只要他对我说话。
于是，她对潘帅老师连连点头，说，行行行，转文科就文科，只要他对我说话、让我回家，只要他开开心心，没痛没病。我要回家。
潘帅老师心里一阵狂喜。他想“冷处理”效果好哪。
他控制住得意的情绪，以沉静的语调告诉她，自己会跟冯一凡说他妈妈同意他读文科了，相信他会很高兴。
潘帅老师说，这对他来说是一个好消息，我建议你自己也用一个好的方式，去向他宣布这个消息，分享他因此的高兴。我相信他不跟你说话，他心里对此也是有压力的，你俩都需要妥善减压。
朱曼玉从潘帅老师办公室出来，走向春风中学的校门。
她想着潘帅老师的建议，突然就决定现在立马去对儿子说。
她转身往教学楼走，这时是周末下午5点，教学楼里多数学生都已走了，有的是周末回家，有的是去校外补习。
朱曼玉在高二（2）班的教室里没找到儿子，她估计可能是已被老公冯凯旋接去上城南“敏捷课堂”的物理、化学培训课了。这个时间点也确实是该过去了，因为周末晚高峰路堵。
她想，如果儿子不考理科了，这两门也就没必要补了，那么现在也不用吃这个苦头了。要不我现在就去一趟“敏捷课堂”，当场告诉他，这对他也算是一个突然惊喜。
她想，嘿，这也算是一个突然袭击，突然惊喜。
于是，朱曼玉出了校门，开车去了城南的“敏捷课堂”，哪想到，到了那儿发现儿子没在。
有过前三次跟踪经历的她，心里有些明白原因，所以也没太惊讶。她问“敏捷课堂”的补习老师，果然，老师说冯一凡刚才让他爸来电话请过假了，说今晚跟家长去凯悦酒店参加一个婚宴。
于是，朱曼玉立马开车前往凯悦酒店。她到那儿的时候，婚礼已进行到新娘爸爸发言的环节。她透过欢乐的人群，一眼就看见了台上的老公和台下音控台旁的儿子。
她在后场站了一会，然后出来，到酒店大堂等婚礼结束，等他们父子俩出来。
她想，我这还真是一个突然袭击，等会儿他们看见我在这里，估计眼珠子都会掉下来。然后我再来一个当场宣布，答应儿子转文科，绝对有效果……
与朱曼玉想象的一样，当婚礼主持工作结束，冯凯旋、冯一凡从场内出来，走到酒店大堂时，突然见朱曼玉迎着他俩而来，他俩简直目瞪口呆。
中学生冯一凡是少年人，反应快，他的第一反应是，老妈来了，快跑。他拉了一把老爸的手，拽着他，撒腿就往酒店门外冲，冯凯旋因老婆突然驾到不知她会如何发作而脑子暂时空白，被儿子拽着往前跑。父子俩冲上了门口的一辆出租车。
朱曼玉在后面冲着他们喊，别跑，听我说呀。
朱曼玉看着车子绝尘而去，心里空茫。她说，别跑，我是来投降的。
这个晚上，深夜1点，在判断儿子已经熟睡了之后，朱曼玉潜入“书香雅苑”。
她上楼，蹑手蹑脚地开门进屋，穿过小客厅，进入里屋。
她对坐在床上、等着她到来的冯凯旋说，嘘，轻点。
冯凯旋先前已收到了她要来的微信，所以在坐等。他虽然已准备了各种说辞和借口，但心里依然惶恐。
在黑暗中，她伸着手指，指着他说，别解释，先听我说。
她说，我是来投降的，向儿子投降，不是向你投降。
这个晚上，压低声音，双方进行了在静夜时分必须平和、安静、以防吵醒隔壁儿子的对话、协商、妥协。
那种感觉有些异样，有些好笑，也有些兴奋。于是冯凯旋忍不住又“犯规”了，朱曼玉让他得了手。喘息之间，朱曼玉呢喃道，你在台上这么会说，你从哪儿学来这么油嘴滑舌，你说的全都是排比句，你怎么从不对我说……
冯凯旋微微笑，说：说排比句需要氛围，说排比句需要激发，说排比句需要共鸣……
第二天清晨5点，朱曼玉悄悄起床，先在厨房里给儿子做了份早餐，然后在儿子起床之前，溜出了自己的家。
按昨夜的商议，“妈妈同意转文科”这一消息，将由冯凯旋今天在儿子冯一凡起床后向他宣布。与此同时，关于母子说话、妈妈住回家等相关事宜，也由冯凯旋对儿子先做疏导，再视具体情况而行。
妈妈朱曼玉归家的那一刻，是中午时分。
她忐忑地打开门，进屋来，发现老公冯凯旋不在家，儿子冯一凡在厨房里叮咚叮咚地不知在做啥。儿子把头探出来，对她说，妈妈，你先等一下，很快的，不要进来。
她表情有些拘谨，说，好好好，不进来。
3分钟后，儿子把6盘菜从厨房里端出来，摆在桌上。
面对儿子为她做的这一桌菜，朱曼玉泣不成声，泪流满面。
她呢喃，你也会做菜了？
儿子指了一下沙发旁的那堆菜谱，说，这方面我可能比爸爸更有感觉。
正文　第24章，“爱情”演出
潘帅老师对“师傅”李胜男老师说，看见了吧，季扬扬、冯一凡同学及其家长们，一个个搞定，摆平。
李胜男老师笑道，你确实可以算是菜鸟逆袭。
潘帅说，呵，“御姐”，让你表扬一下别人会这么难，夸我还先把我贬成“菜鸟”。
李胜男看着潘帅脸上习惯性的迷糊表情，笑道，哎哟，说你“菜鸟”，可不是说你笨，只是说你原先有些懒。
潘帅心想，难怪你相亲老是成不了，跟男人不会说话，那么直。
呵呵。潘帅说，我是懒的，我一直挺懒的，我还在想呢，有没有懒人的带班办法。
懒人办法？李胜男捂嘴而笑，说，又不是做菜，还有懒人手册。
潘帅说到做的，他还真的在高二（4）班搞起了“懒人”带班实验。
他将全班同学分成6个团队，由学生自由组合。他说，不一定非得坐在一起的，随便，你们瞅着谁投缘，拉过来，组合，每人轮当团队长。
然后，这6个团队每周轮值“卫生”“纪律”“写名言”“课间创意”等各项工作。然后，亮点来了，在每周四举办的“班规活动日”上，由各团队轮流当家，讲述各自一周的发现，呈现草根意见，提出顶层设计方案，自我评价，PK打分……高二（4）班一时热闹非凡。季扬扬轮执“闪电组”团队长的那一周，他在班里组织了一场篮球赛，男女生混打，引来其他班同学围观尖叫；而一向懒洋洋的女孩王圆圆轮值团队长时，因带队友用抹布将教室地板手工擦了一遍，被人当场封为“王小妈”。
潘帅老师对前来取经的别班的班主任们说，我这人比较懒的，让他们去搞吧。
他说，我放权，让他们去搞，他们缺少展现自己的平台，换一句更实在的话说，就是他们缺少能让他们说了算的机会，我这儿就让他们说了算吧。
他说，他们学得太苦，学得太孤独，缺少聚的机会，所以我可怜他们了，给他们聚的机会，这就算是对体制的人性补充吧。
他笑了笑，说，呵，让他们搞，哪怕搞得像个家，也不错。
李胜男老师心里想笑：你自己都还没成家呢，先在班里带学生“过家家”了？
还没当家长的“懒人”潘帅老师，想带着高二（4）