《大唐理工学院》第343章

两位先生每天上完课还能精神抖擞了，有这么一群学生，上课估计都感觉不到累。
学生们坐下后，齐刷刷的将笔记本放在桌子上摆开，然后手里拿起笔，等着开课，院长大人说了，再好的记忆也不如烂笔头，他们深以为然，深有体会，以前明明在课堂上记得的东西，但下了课一会儿就给忘了，所以随时做笔记再复习成了他们学习的习惯。
太医正看看这些学生，再看看那些空手的医官，也不由得感慨，那些医官真以为他们个个都是天才？都能完全一字不漏地记住他讲的东西？
太医正刚才说某些人要被打脸，本来也只有几分把握，现在嘛。估计**不离十了。
叹了一口气，算了，以前他就在太医院，本来就是这样子，还真是没有对比就没有伤害，也难怪学院的学习进度非常的快，学生又都能跟得上。
太医正干脆直接开讲，“在学习接种牛痘之前，我们需要先了解一些小的基础常识，我这一课就是主要教大家知道什么是病毒什么是病原体，具体怎么培养病原体和病毒灭活，将由孙思邈先生在下一课讲解，所谓病毒……”
太医正开讲了，这是全新的知识。
学院的学生听得十分认真，虽然这些他们都已经学过了，还进实验室亲眼看过，亲手操作过，但他们还是听得十分认真，时不时记录一下以前薄弱的知识点。
而……医官们一脸懵逼，太医正在讲么？他们是在听天书吗？
太医正的每一个字他们都听清楚了，可连在一起他们就什么也不懂了。
面面相觑，互相看了一眼，果然在其他医官脸上也是相同的表情。
再看看那些学生，却是一副明白，理解的样子。
靠，啥情况？
太医正讲得不快不慢，但因为是新知识，医官们听了后面忘了前面，他们可没有医学院的教科书，忘记了还可以翻书自学去。
太医正这一讲就是一个上午，虽然都是些常识，但因为是从来没有接触过的新东西，所以看上去内容特别多。
太医正看看天色，学生们还得去挣饭票，不然午饭就没得了，对学院的规矩，他来了一个月，还是十分清楚的，说道，“今天上午的课程就这样吧，们都记住了吗？记住了我们下午继续。”
“记住了。”一群学生齐声道，留下一群茫然的医官，这么多内容怎么就能记住了？
太医正点点头，“那下午继续。”
一群医官懵了，他们没记住的怎么办？他们可是陛下要求来学习的，要是没学会陛下还不得……
正准备说点什么，太医正已经让学生放学了，长孙皇后已经在外面等着带学生去挣饭票了。
医官们肯定是不用像学生一样去挣饭票的，等学生们都走后，正准备说话，这时候医学院的两位先生走了进来，他们刚才也在旁听，说道，“太医正，您教得太慢了，平时我们教的进度要快得多，你太小瞧这些学生的接受能力了。”
他们对他们的学生是最了解的。
本来要上前让教慢点的医官们，愣是将话给憋回去了。
学院的这两先生啥意思啊？还教快一点？特么好想骂人。
太医正看了一群医官一眼，然后笑着点点头，等两位先生走后，这才叹了一口气，他以前毕竟是太医正，对太医院还是有些感情的，对医官们道，“知道以后不要小看任何人了？徐家子学院的这些学生，有时候连老夫都不得不说一声佩服，何况是你们？下午你们也准备好纸笔记录吧，反正我是没脸因为你们的原因将讲课进度慢下来的，至于上午的内容……我拉下这张老脸去给你们借一本医学院的教科书，这都是教科书上的基础内容，你们自己拿去抄录。”
这还只是基础内容？医学院的学生到底学习的都是些多神奇的医术？
太医正说完就走了，听不听得进去就看他们自己了，到时候要是学院的学生都学会了接种牛痘，而这些医官没学会，他不用想都知道陛下会是什么态度，该说的他都说了，造化如何看他们自己。
长孙皇后带着一群学生去赚饭票，今天的任务是收割稻子。
一群学生放好笔记本后就浩浩荡荡的去了。
学生分工成了两批，一批拿着镰刀割稻子，一批在一个四四方方的木头做的斗桶前学着打稻谷落粒。
学生们拿着镰刀，“这个好锋利，一割一把，百姓们收割稻谷也不是那么困难嘛。”
另一批学生，抱着一把一把割好的稻谷往斗桶里面打得啪啪的，越打越有劲，“脱粒也不难嘛。”
长孙皇后有些捂脑门，这些学生还真是……说得轻松，以为其他地方也像徐家村，能有这么好用又简便的工具？
其他地方是如何收割稻米和脱粒的，她清楚得很。
等这些学生自己去发现吧，正如徐家子说的，并非所有的东西都需要他们去教，有些事情让学生们自己去发现或许更好一些。
倒是一些农家子弟，看着手上的工具沉默了一会儿，估计想到了什么。
长孙皇后看着收割得特别快的稻田，脱粒得特别快的稻谷，脸上带着笑容，这些工具就等这些学生科举做官后，去地方上推广吧，而这个时间并不会太长，因为今年的科举学院的学生是准备参加的。
这些真正体验过这些工具的学生，走到地方上去后，才能真正去推广这些工具的普及和使用，估计比陛下下令让那些一问三不知的官员去推广有效得多。
下午，同样是太医正在教基础知识，一个个学生坐得笔直，做笔记也非常认真，看到一群医官自愧不如。
其实想开小差的不是没有，只是严文殊时不时拿个小本本从外面路过，学生们与其担心受怕被抓个正着还不如认真听课。
太医正也是感叹，看看这些学习态度端正，气度翩翩的少年少女学生们，再看看乱七八糟的医官们，简直……
其实医官们已经十分认真了，比起上午，他们都拿了纸笔在做笔记，只是和一群学生比起来就……
太医正感叹，学院的学生教得可真是好，连原本有些看不起这些学徒的医官们，现在都不得不正视这群学生了，这群学生的学习态度端正，学习能力和接受新事物的能力又特别强，连他们都感觉到了一股无形的压力，要是不认真学，还真要丢一次大脸，他们可不用像学生一样，每天除了学习医学，还得去学习徐长生的生物课，听说还得去旁听先生们的一些课程，这是什么选修课？必须去，除此之外，一天还得劳作赚饭票。
一个医学生，居然要学这么多，不知道的人还以为他们也要考状元，其实别小看这些，到用的时候才知道它们的重要性。
说起来，他们的学习接种牛痘的时间比这些学生还要多，要是最后被这些学生比过去了，他们脸往哪儿搁。
而学院的学生们觉得，这里可是他们的主场，学习的内容又是他们熟悉的，他们怎么也不允许别人超越，给学院丢脸，于是一种没有言表，但无形的竞争产生了。
学习有时候就是这样，是在一个追赶一个中进步的。
徐长生看着学生们居然自发的开始复习，不懂的还偷偷跑去找先生询问，也是高兴，这种良性竞争才是他希望看到的。
太医正的课之后，就是孙思邈的病毒培养和灭活的课程，这是一门除了知识储备，动手能力十分强的课程。
课程需要用到实验室，因为人太多，实验室就显得有些不够用了。
学生们已经习惯了实验室的神奇和严谨的操作流程，但医官们还不适应。
每当打碎一个培养皿之类，学生们心疼得不得了，但他们又不好说什么，毕竟他们也算半个主人，别人是专门来学习的。
太医正就不怎么客气了，一边教导这些医官进出实验室必须做的保护措施，一边痛斥这些大手大脚的医官。
医官们以前哪见过这么正规，步骤看上去虽然繁琐，但却有理有据的流程，怎么看这流程都高档讲究得很。
再看看学生们自己就能将繁琐的进出实验室的准备工作做好，心里不知道怎么的居然有些羡慕，他们以前学医的时候付出了多少代价？但这些学生就这么轻易的就学习这么系统又厉害的医术。
学院的另外两位先生也在帮忙，这不是嘴上讲讲就会的东西，得他们在旁边指导。
医官们也没有想到，光是进一个实验室，居然就要这么复杂这么多步骤。
太医正看了一眼，道，“不要以为我不知道你们在想什么？我要告诉你们的是