《雅涵冰蓝(师生文上)》第17章

后默默尾随。
下午一点多出了博物馆，寻到一处家常菜餐厅，才开始犒劳早已腾空的胃。在出来之前我的胃就有犯老毛病的征兆，疼痛还没出现，只是恶心想吐。
大家纷纷点了自己爱吃的菜，等菜上桌后，看到油腻我就实在忍不住了。强撑着胃里的阵阵翻滚，对旁边的韦婷说“我去一下洗手间”，然后仓皇离席。
站在镜子前，我看到自己惨白的脸。一手按着肚子，一手拧开水龙头往嘴里灌水涮口，大口大口深呼吸，其实并不严重，只是稍微需要点时间缓和一下就好了。
双手捧着冷水拍在脸上，再睁开眼，一抹熟悉的身影出现在镜子里的我的背后。
“怎么了？”凌涵走上前来，轻抚着我的背，略显担忧地问。
“没事。”
“还说没事，韦婷说肯定是你的胃犯病了，严重吗？”凌涵是不放心我所以过来了吧。
“你看我像有事的样子吗？走吧，去吃饭，都快饿得前胸贴后背了，走啦走啦~”我转过身面对凌涵，拉着她的手回到了餐桌。
韦婷也是一脸担忧地问我有没有事，我回以一笑，示意她安心。一顿饭吃得谨小慎微。
返程的时候，人流量比早上大很多，过马路没有红绿灯。凌涵作为老师，一直护着我们，提醒我们注意来往车辆。
我走路很散漫，凌涵大概是太不放心我了，在公路上走了几步便立马回过头来寻我，然后把手向后递过来。我当然也很会意了，没让她竹篮打水一场空，伸出手抓住她的。
上了公交车只有几个空位，男生们自觉拉着扶手。我让韦婷跟凌涵坐一块儿，然后站在她们旁边的过道上。
“蓝天，要不你来坐，然后我坐你腿上？”韦婷冷不防地冒了这么一句，我那个汗呀！
“你是想借机折磨吧？别想了，规规矩矩坐着吧。”余光瞟了一眼靠窗的凌涵，正对上她的视线，“亭子，你看人家凌老师都在笑话你呢~”
“有吗？”韦婷眨巴着大眼睛，问凌涵，“凌老师，有什么可笑的啊？”
“呵呵，我没笑啊。”凌涵否认，然后嗔视我，“你哪只眼睛看到我在笑了？”
“恩，我瞎说的。”我背靠着座椅的侧面，看向窗外。
“不好，某人小气量了。”凌涵笑嘻嘻地跟韦婷开始合谋揶揄我。
“蓝天，你小气了？。。。。。。”亭子这话让我无以作答。
“你们聊，当我不存在。”我只好全都充耳不闻，只头也不转地回了一句。
回到学校，大家各自散了，凌涵也说了再见，往公寓的方向走去。
晚课上，班主任一进来就跟我们说了关于高二文理分班的事情，这是高中一个重要的抉择，也是以后所走之路的抉择，一定要慎重。
于是破天荒的决定在五月的期中考试后开一次家长会，与家长进行沟通，也让大人与孩子一起来做抉择。
我给爸他们打了电话说要文理分班，换来的也只是一句“你自己决定吧”！不好听地说，就是随便你，爱怎样就怎样。
挂了电话，讽刺地嘲笑自己，明知道会是这种结果，何必多此一举！读书在他们看来，完全是我一个人的事。
约定成俗的，大家都开始更加发愤图强，闲着的时候也都会讨论学文学理的优势劣处。像我这样不爱学习的懒人，是适合学文的吧，平时不用怎么努力，只要考试前花点心思背背书，一切都搞定了。
一天刚抱了作业本去英语办公室，出来时刚好看见凌涵从年级主任的办公室出来，低着头走到了栏杆边上。不知道是不是我太敏感了，一眼就觉得她情绪不对劲，我轻轻走到凌涵的背后，伸手捂住了她的眼。
凌涵本能地后退一步，在她反应要推开我之前，又在她耳边说了句：“是我。”
知道了是我，凌涵没有任何动作，静静地站着。果然，我能感觉到手心沾上了雾气，被主任批评了？我能想到的也只有这一种可能性。
但老师之间的事情，我作为一个学生，没有立场过问，也管不了，我只是单纯地不想看到她如此一个人难过。
“今天的阳光似乎格外强烈，是不是都有些刺眼了？”我放松了声调，“享受阳光的时候，心情也要跟着放晴才会更加舒畅的。当然，如果能有同伴一起分享，也不枉费这骄阳的似火热情了，晒一晒也挺好。”
凌涵，什么时候才能让我看到你坚强的一面呢，老是这般脆弱，动不动就流眼泪一点都不好，“你看，我都为你遮阳了，你是不是最起码也该还我一个微笑？”我没有拿开手，只想为她整理悲伤。
手心感觉到睫毛在上下扫动，不等她开口，我接着说：“知道我最喜欢的一本书是什么吗？是《狼图腾》。我喜欢小说里面狼的狡黠和智慧，喜欢狼出色的军事才能，最欣赏狼顽强不屈的性格，它们坚定不移地追求自己的目标，耐心地等待每一次捕食的机会。但我更向往它们的自由和野性，无拘无束，自由驰骋，懂得在最艰难环境下的生存之道。”我停下来，因为打铃了。
“记住啊，你欠我个微笑。”我说完就跑开了。至始至终凌涵没有说过一句话，至始至终我们都没有“见过面”。
《狼图腾》的确是我最喜欢的一本书，纪实体长篇小说。之所以想到跟凌涵提及，是因为书里对狼的诠释，是非常值得作为人生思考的哲理。
那之后，我们谁都没有提起过那次仅五分钟不到的短暂相处，我甚至怀疑她到底知不知道是我？哎，只要她没事就好。
记忆有些残缺，说说余吧。她一直以一个长者的姿态与我相处，由于年龄差距，我确实没有像跟凌涵相处时的造次。
我喜欢余，像喜欢凌涵一样喜欢，但又觉得有区别，比如在办公室外碰到她们俩在交谈的时候，我不知道该怎么打招呼。看到我，她们都会不约而同地将注意力暂时放到我身上，问我一些问题，或者一起夸赞我。
比如当我跟着余回办公室，她拿出耳机，我们靠得很近，一人塞一个耳朵听着，又刚好那么巧地遇到凌涵上楼来，我会感到尴尬。尴尬在凌涵面前与别人表现如此亲密，尽管那个别人是我所喜欢的余。
余对我的要求比班上其他人要高很多，老是拿些英文杂志来让我看，找各种课外习题给我做，还传给我大量的英文歌曲或者经典电影对白，让我学习标准的口语。我的英语成绩从来没让她失望过，所以在办公室老师们对我是赞赏有佳。　
再好的感情，或是再好的两个人，多多少少总会发生些不愉快的。
余的眼睛近视，五六百度，这是在某一次英语课见她带着眼镜进来才得知的。那堂课是在早上第一节，打铃过去两三分钟还不见老师来，我去办公室找她，也没人。
给她打电话，那边嘈嘈杂杂的我也听不是很清楚，隐约听到她说大概十分钟后才能到学校。我担心会有领导来查出勤，这样对余的影响肯定不好，于是自作主张去办公室拿来录音机，带大家读新单词。
下课后问她，怎么今天突然戴眼镜了，她说早上匆忙之间发生了一点小意外，碰到了眼睛，不方便戴隐形眼镜。
听到她的说辞，除了担忧心中更是恼火，一开始就提到过，她是个风风火火、来去匆匆的人，不晓得一天急个什么东西。于是就没好气地冲她说了一句，大概意思就是怪她整天做事紊乱，只知道瞎忙，也不顾实际情况。
对于我头一次同她讲话时的语气不善，余略有深意地看了我一眼，什么都没说就回办公室去了，她戴着眼镜，我看不清她的眼。
见她离开后，我开始懊恼，我这算什么啊。余已为人母，还被我一个十几岁的学生责怨，岂不是大伤了她的尊严，作为老师的以及作为长辈的。
一想到我的本意明明就是关心则乱，情急之下才说了那样不礼貌的话，余这般聪慧的人，怎么就会不明白话里的含义呢？她那个意味不明的眼神，害得我之后好几天都不敢正视她，心里憋屈。
尽管在课堂之余的她温柔很多，但她清冷的本质是不可能一下子就彻底改变的，因而当她不言不语之时，我是极度不安的。我不害怕有着默契为前提的只言片语，但却忍受不了长时间的沉默。
隔阂，是不是就此埋下了种子，慢慢滋长。
作者有话要说：
☆、痴傻陪伴
期中考试我考进了年级前20名，父母放任不管，我得对自己负责。话说回来，在学习上我要是肯用点心，就?