《现代合格父母过12关》第8章

你希望孩子的生命状态有哪些调整？
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
练习二：设计放松活动
请你为孩子设计三种学习前的放松活动
活动1：…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
活动2：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
活动3：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
练习三：什么影响着生命状态
请你写下影响孩子生命状态的一些原因
原因1：…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
原因2：…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
原因3：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
原因4：…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
第15节：第三关：检查你的教养方式（2）
原因5：………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
冲过了第二关，让我们一起进入第三关……………
第三关：检查你的教养方式
当孩子降临到这个世界上的时候，除了一些特殊的先天不足以外，他们的生命状态几乎是相似的。但是经过若干年的环境和教育的影响之后，他们开始呈现出不同的生命状态。
是什么造成了孩子的生命状态往不同的方向发展呢？
我们一起来做游戏
在过12关的体验式讲座上，我一般会邀请一些家长来一起参与下面的游戏：
游戏：〃妈妈和孩子〃
先请一位家长来扮演第一种类型的家长。然后请下面所有的家长来扮演孩子。我用语言来引导所有的〃孩子〃以及游戏中的〃家长〃进入不同的场景。因为需要引导他们尽量能看到清晰的画面，所以在描绘画面的时候可以添入一些细节。
场景1
孩子：正坐在沙发上，一边吃零食，一边在津津有味看电视。他正被电视里的情节逗得哈哈大笑。
妈妈：（从房间里走出来，看见孩子又在看电视，感到很生气，大声地对孩子呵斥）以后不准再看电视！成天浪费时间，赶紧去做功课！去背英语！
场景2
孩子：（磨磨蹭蹭地走到一架钢琴前，但是表现出很不耐烦地弹了几下琴键。）唉！又要弹琴，我最讨厌弹钢琴了，可是妈妈一定要我学钢琴，还说那样长大了显得很有修养。唉！
妈妈：（看到孩子磨蹭的样子很生气，走到钢琴边指着琴谱说）别磨蹭了，赶紧把这个新学的曲子练十遍！下次回琴的时候如果你弹不好，妈妈在一旁也会很没有面子的！
场景3
孩子：（正在欣赏一枚刚刚搜集来的邮票，很开心很珍爱的样子）呵呵，再差一枚我就可以集满这整套的邮票了。
爸爸：（从外面走进来，看见孩子又在玩邮票，显得很生气）我给你的钱你都花到这些没有用的地方去了，叫你不要玩这些又浪费钱又浪费时间的东西，你就不听，把邮票统统拿给我！等以后你长大了再还给你！
当游戏中〃家长〃和〃孩子〃在表演完这三个场景以后，请所有的〃孩子〃自由表达一下自己内心的感受。
〃不好〃、〃不舒服〃、〃很难受〃……这是〃孩子们〃的真实感受。不过，我们可以问问自己，是否我们也曾经把这些〃不好〃、〃不舒服〃、〃很难受〃的感觉通过我们的方式传递给孩子呢？
而上面几个场景是可以从生活中截取到的三组真实的镜头。
我们再来看看，上面这些情景中，家长们是以一种什么样的方式在对待孩子呢？
是的，也许你已经判断出来了，这就是生活中最常见的一种父母类型……命令型的父母，命令型的父母总是很喜欢主观地向孩子下达命令和要求。
也许你在游戏中的感受已经告诉你了，当你以〃孩子〃的身份去体会这份感受的时候，一种被动接受父母〃发号施令〃的不舒服感、难受感油然而生。不过如果此时你是家长的话，你是无法体会这些感受的。相反，你可能还会感觉很爽，很有做家长的感觉呢。
我就曾经遇到过这样一个朋友，她很痛苦地告诉我，每天晚上回到家里，她肯定会对着孩子大喊大叫几回，尽管她在事后也会后悔，但是似乎已经习惯了这种模式。而且让她感觉自己很恐怖的一点是：每次对着孩子大喊大叫以后，她都会感觉特别爽，因为她感觉一天工作中所有的委屈和疲惫都发泄出来了。
除了命令型的父母，还有哪些类型的家长也会让孩子们常常感觉到不舒服和难受呢？我们来看看下面这一些例子：
〃你怎么这么不争气啊？成天就知道玩网络游戏！〃……指责型父母（总是对孩子进行责怪、责问、挖苦的父母）。
〃妈妈真是被你气死了，你是我们所有同事孩子中学习最差的，真是让妈妈感到丢脸！〃……攀比型父母（动不动拿自己家的孩子跟别人家的孩子比较）。
←红←桥书←吧←
第16节：第三关：检查你的教养方式（3）
〃如果这次考试成绩不进入前10名，那就取消你的旅游计划！〃……威胁型父母（总是对孩子发出各种警告和威胁）。
〃给谁打电话打那么长时间啊？是不是又在和那个女孩子打电话啊？小小年纪，是不是在谈恋爱啦？〃……怀疑型父母（时时刻刻对孩子保持高度警惕，总是怀疑孩子做了什么〃见不得人〃的事情）。
〃钥匙这么重要的东西你也敢丢？你实在是太不小心了啊！好了，你的压岁钱被妈妈没收了，就算是对你的惩罚！〃〃你又偷偷那家里的钱？今天我非要揍死你不可！啪！啪！啪！〃……惩罚型父母（对孩子不满意的时候动辄惩罚或者体罚）。
〃我的小宝贝，你想要什么尽管说，妈妈花再多的钱也给你买！〃……溺爱型父母（对孩子的欲望不分青红皂白地无限制地满足）。
〃我的小祖宗啊，拖地这样累的活怎么能让你干呢？你呢，什么事都不用干，你只要吃好睡好，妈妈就已经很满足了。〃……娇惯型父母（什么事情都不让孩子动手，什么苦都不让孩子受）。
家长为何拥有以上教养方式？
为什么世界上最爱孩子的父母亲，却会习惯用这样一些教养方式来对待自己的孩子呢？我们尝试来分析造成家长如此做的原因：
传统〃家长文化〃的影响：没有人教过我们该如何做家长。所以我们只能从生活中去模仿我们的家长是如何做家长的。而我们的传统文化中，包括我们生活的家庭中，家长们是需要有家长的地位和威信的，而这些威信如何树立呢？你只要看看《家》这部小说或者电影，就可以明白我们传统的〃家长文化〃是如何在影响着父母和孩子之间的关系。而且这种影响代代相传，在今天的社会和家庭中依然根深蒂固地存在。我和很多家长在对话的时候，家长们通常会用这样的两个理由为自己辩解：我的父母当年也是这样教育我的，我不是现在挺好吗？别人家的父母也是这样教孩子的，为什么他们的孩子就不会有这么多的问题？别人在做的一定是对的，父母曾经做过的也一定是对的。这就是很多家长的思维模式。面对这样的思维模式，所以才会有很多教育专家会感慨道：改变孩子其实很容易，但是改变家长实在是太难了！
不善于站在孩子的角度：做过幼儿教师的我，在和孩子们说话的时候，我会习惯性地蹲下来，还有改变说话的语调。所以至今我说话的风格仍然抹不去一种〃孩子味〃。蹲下来，变换语调?