《好孩子是教出来》第13章

重他，甚至
不可能信任他。这样，在人际交往之中就会有许多摩擦，就会失去许多的朋友；就会在人生的道路上，失去他人的帮助与扶持。因此
，尊重别人不是件小事情，这是父母要从孩子们幼小的时候就应该教会他们的。
有位母亲带孩子去亲戚家玩，表哥好意拿
了一瓶饮料招待他，妈妈为了要提醒孩子说“谢谢”，就问他：“你要跟哥哥说什么？”儿子想了想，说：“吸管呢？”
生活礼貌与自尊的态度有关。生活礼貌实行起来并不困难，如果从小养成习惯，说“请、谢谢、对不起”就会像呼吸一样自然。但是
现在很多孩子不太懂得礼貌。从《儿童》杂志上引录的一次调查中，在2000名被调查的成年人中，只有12％的人觉得孩子们一般能尊
重地对待别人；大多数人将孩子们描述为“粗鲁”、“不负责任”、以及“缺乏纪律性”。更有一些教育专家发现一个可怕的问题：
近几十年来，我们的孩子的自尊在一直呈下降状态，这导致他们既对自己又对别人做出无礼的行为。常常表现为粗暴、无礼、轻率、
目无尊长、粗鲁，以及粗俗。缺乏尊重的基础，要培养孩子自尊又谈何容易呢？
教师已经站在教室的门口，班级中还有讲
话声；课堂上老师讲得滔滔不绝，下面有的同学在做小动作；同学回答问题时总有插嘴的打断别人的回答；回答问题回答得不好或说
话口吃就会引起其他同学的大笑；喜欢叫别人外号；见到残疾人会上前围观；碰到别人陷入困境会加以嘲笑；看到别人倒霉会幸灾乐
祸。孩子这样做，有时是因为想看热闹、好奇，有时是想开个玩笑，有时则只是盲目地跟着别的孩子做，他们并没有理解这样做是不
尊重别人，没有意识到他们这样做，实际上是在伤害别人的心灵。
要教会孩子尊重别人，首先要告诉孩子学会尊重自己。
孩子缺少礼貌的原因，一方面是爸爸妈妈都比较忙，没有很多时间常常陪在孩子身边；另一方面，现在父母对于教育孩子怎
样才算是尊重别人的分寸也不知道该如何拿捏。从根本来看，身为父母的你是不是认为尊重别人有这么重要呢？尊重别人、礼貌待人
不是单单为了要让别人觉得我们家的教养好、也不是为了要让别人称赞他是好小孩，其实这是人际相处中非常重要的一环。
父母若要孩子成为一个负责任的人，其中一个重要的环节，就是让孩子懂得尊重别人，以及为他人的利益设想，包括以有礼貌的态度
，设身处地去了解他人的情况，替别人的处境设想。有一些父母认为，小孩子比较“任性”，而且不明白人情世故，难以教育他们尊
重别人。其实，只要让孩子认识到发生在别人身上的境况，也有可能发生在自己身上。因此，如能设身处地想想，若如果事情真发生
在自己身上，自己有何感受？这可以使孩子建立起同情别人的态度。
有个小孩子在公园内看见有一位婆婆独个儿坐在凉亭
内很伤心地哭泣，孩子不明所以，于是向他爸爸问道：“那位婆婆为什么会哭呢？”这时候，做爸爸的除了把可能引致婆婆伤心的原
因给孩子说个明白外，也不妨提一些自己以往类似感受的经验，令孩子感同身受，从而引导他去做出适当的行为，例如去安慰那位婆
婆。父母透过经验的“分享”，确实可以培养孩子懂得如何去了解别人的处境和感受，从而建立起“推己及人”以至“己所不欲，勿
施于人”的精神。
父母本身的态度，对孩子的影响亦十分重要。怎样的父母，会教出怎样的子女。父母身体力行地尊重别
人，替别人设想，孩子看在眼里，自然会学习。事实上，一个不懂尊重别人的孩子，其情绪智商肯定不高，人际关系亦容易出问题，
故自小培养是十分重要的。另一方面，尊重他人其实也可以引伸到平等的观念，例如将所有人当作平等的个体看待，不会受国籍、种
族、残疾、年龄、职业、家庭岗位和性别等因素所影响，对不同国籍、种族、残疾、年龄、职业、家庭岗位和性别的人，也能够以尊
重的态度，平等看待。当孩子开始成熟，就会明白到尊重并不是选择性地施行恩惠，例如只懂得照顾患病的家人，对别的病患者就不
懂得包容。尊重亦是对于那些和我们的信仰、喜恶、观点有不同取向的人，同样有着一份宽容的态度，只要他们不妨碍别人就行了。　
同时，我们还要教会孩子懂得尊重生命。
一位父亲有一次与一位外国教授同去旅游。一路上，外国教授指着各种
草木问名字，这位父亲都不知道。后来他们突然看到一条蛇过马路，司机本能地加重油门，但是外国教授却大叫“停车、停车”，等
蛇过了，他才说“可以走了！”他回过头笑着对这位父亲说：“这是一条美丽的蛇。”这位父亲惭愧地低下头，同时想到了他平时对
孩子的教育。
动物对我们来说只分可吃、不可吃而已，从来不曾想过它是否美丽，尤其是蛇，我们最先想起来的是负面概
念，很少想到它是自然界的一分子，会吃老鼠等有害的动物，杀它会破坏生态的平衡。我们也很少教孩子尊重别人生存的权利，“一
枝草一点露”，每个生物在宇宙间都有它生存的权利。
孩子天性是善良的，但是仍然需要教化。我们现在都是小家庭，父
母亲有着自己的工作与生活的压力，孩子缺乏有人生经验的老人来教导。如果孩子自己又不读书，不能从书本中把别人的经验内化成
自己的，那么这个孩子很有可能长大会成为自私冷漠的人，因为他无法设身处地去感受别人的感觉。这更要做为父母亲的你及早教育
他们，不要因为无知而使他们成为不懂得尊重别人的人，进而变成缺乏尊重、无视权威、道德败坏的人。
第二部分尊重：培养一
个彬彬有礼的孩子（3）
从尊重孩子开始
有时候，家长也会有不良的情绪，可能会因为一些事情与孩子发生争论而使
你感到愤怒和不安。想要孩子学会尊重他人，首先，你要先尊重你的孩子，学会怎样保护孩子的自尊心，而避免与自己的孩子对立起
来。
尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。
有的时候，身为父母亲的你可能会因为一
些事情而使得与子女之间的关系紧张或出现裂痕，这是不可避免的。但是不管与孩子发生了什么样的争执，我们要具有调和的能力，
能与孩子重新和好。而且，在教育的时候，我们要学会尊重孩子，不能一味地打击孩子的自尊心，而给孩子幼小的心灵造成难以愈合
的伤害。
英国著名教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮、仁爱产生仁爱”，这就是真理。对待孩子没有同情，孩子长大也
就变得不会同情。也就是说，以应有的尊重对待孩子，孩子才会懂得尊重。只要认真培养，你的孩子也一定能学会尊重别人。
父母们应该尊重孩子。尊重孩子，首先要学会与孩子沟通。父母认真聆听孩子讲话既可以教会孩子与他人分享情感的方法，也会帮
助你了解孩子的心思，进而为你将一些好的思想灌输给孩子打下基础。
在与孩子日常交往中，父母实际上是在向孩子示范
说话的礼貌。可是，往往很多父母忽视了这一点，他们以为自己是家长，对晚辈就不必讲究礼貌。比如，让孩子给自己倒杯茶，便以
命令的口气。待孩子倒来茶，家长就一声不响地接过来，独自喝茶读报。于是，孩子从父母身上学会了这种冷漠无声的态度，在不知
不觉中，他们就以同样的态度对待别人。如父母要孩子送来报纸，礼貌地说一句：“请帮我拿来今天的报纸。”当孩子做完这件事后
，说一声：“谢谢，我的小宝贝！”这就在语言行为上给孩子作了一个良好的示范。事实上，以礼貌对待孩子，不会失去父母的尊严
，反而增加了孩子对父母的敬重。
对孩子的尊重应充满于日常生活，你可以在生活中为孩子营造一个良好的尊重他人的氛
围。
当你让孩子帮助做什么事时，要经常说“请你……”，不使用生硬的命令句。如果孩子做完了某件事，就说声谢谢。
有什么事，你可以与孩子商量。例如，父亲想调一个电视节目，先与孩子商量：“儿子，我们调个频道看看好吗？”
在德
国，大部分的父母是十分尊重孩子的。在一个圣诞节时，一位德国的父亲给孩子买了一个高尔?