《光绪皇帝-二月河》二月河-第27章

光绪所问起的这事就是山东济南府的那件火烧洋教堂的案子。这事本来已过一年多，但由于洋人追问得紧，并告到北京总理衙门府奕欣那里，奕欣想糊弄过去，无耐英国使节约翰·思扬和理查德抓住这事不放，一定要清廷签订一个条约，否则将派兵攻打山东。奕欣派人命令丁宝桢尽快破案，这丁宝桢也同热锅上的蚂蚁，他做梦没想到事态会扩大到这地步。朝中钦犯本已抓住，但却在他手下被劫，此事虽然暂时瞒住，如果尽快捕获案犯还好，不能捕获案犯，朝中知道这事，他丁宝桢是逃不了干系的。另外，丁宝桢知道慈禧太后由于安德海一事对自己早有不满，想找自己的茬尚无借口，这不是自己送上门了吗？
恰在丁宝桢焦急如火燎一般，济南知府悄悄向慈禧太后密奏一封奏折，陈述丁宝桢私放钦犯。这事的始未慈禧也从李鸿章那里得出个大概，但她想以此事为借口严惩丁宝侦，暗告李鸿章不能泄露此事的真相，等到处置丁宝桢后再作定论。
李鸿章不说，朝中大臣怎知此事始未。刑部和吏部把王正起的密折拿来商讨，共同协商处理丁宝桢向洋人谢罪以缩小事端的事。朝中有两派意见：一派是以慈禧、荣禄等人为首的，主张严惩丁宝桢，逮捕入狱，撤职查办。一派是以慈安、奕欣为首的人，不赞成严惩丁宝桢，认为钦犯被劫这并不能说明是丁宝帧私放案犯，此事应派人详细调查，待水落石出之后再作定论。两方争论了一个上午也没有结果，最后只好不欢而散。
光绪从上书房回到后宫，拜见了皇阿爸慈禧，慈禧把他拉在怀里，用手拍打掉身上的泥土，慈爱地问：
“皇上，今天上的什么课？”
“回皇阿爸，儿臣今天收益特别大。”
“哦，学了什么？”
“翁师傅教会我怎样判断一个人是好还是坏。”
“翁师傅讲了什么？”
“翁师傅讲判断一个人是好还是坏主要看他对你怎样，他是怎样说的又是怎样做的。”
“嗯，翁师傅还讲了什么？”
“翁师傅教会儿臣一句名言：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”
“皇上，那么你看你皇阿爸是好还是坏呢？”
“皇阿爸当然是好人，你有时对儿臣严厉实际是让儿臣处处做得好，将来做一名好皇上，振兴大清的伟业，儿臣知道皇阿爸从内心是疼爱我的。”
这么小的孩子竟能说出这样一番话，慈禧听了也很感动，默默地把光绪搂在怀里，用那渐渐苍老的双鬓在光绪重稚的脸上摩擦着，心里也是涩涩的，不知说什么好。
慈禧，她毕竟是位女人，有血有肉需要人疼爱和理解的女人。作为母亲，她仅生下同治一人，但由于当时的宫中妃嫔地位，自己生下的孩子自己无权侍养，被迫送给慈安太后抚养，这不能不说是对一位母亲权利的剥夺。结果自己的亲生儿子却和自己有一层无形的感情隔阂，也导致了后来政治上的分歧。为了自己铁的权威地位，她不得已害死自己的儿子。“虎毒不食子”，她时常在梦中发出梦吟，在恶梦中惊醒，看着儿子那张狰狞的面孔向自己扑来，用嘶哑着声音向自己嚎叫，每当此时，她总感到惭愧内疚。自从同治死后，特别是儿媳阿鲁特氏吞金死后，她更有一丝不安，猛然间，她觉得自己苍老了许多。
整个大清天下，慈禧不是皇上，胜似皇上，作为皇太后，她权倾天下，要什么有什么，唯一可以同她争锋的慈安皇太后也在她的铁手腕下渐拜下风。人得到想得到的一切后，还想再要什么呢？那就是感情上的安慰与寄托。自从同治去世后，慈禧感到内心空虚了许多，特别是作为母亲在失去儿子后的心中的那片空白更需填补，正因为这样，她把作为一个母亲的爱全都倾注到光绪身上，用光绪来填补心中的那片空白，把光绪作为她自己的私有财产。
过了许久，慈禧才疼爱地对光绪说：
“皇儿，只要你听话，皇阿爸不疼你还疼谁呢？我把所有的爱都倾注给了你，皇阿爸不指望你还能指望谁呢？”
光绪也似懂非懂地点点头说，“皇阿爸，我一定听话，好好读书，长大给皇阿爸做事。”
“皇儿真好，长大一定是皇阿爸的好儿子，也是位好皇上。”　
第六回　订条约后党再卖国　明大势幼主立雄心
在光绪开设的全部课程中，他最讨厌学习满文，这不仅因为满文艰涩难学，更主要的是因为教满文的老师一个个都难以让人接近，不是正襟危坐、不苟言笑，拿出一副师者的严肃样，就是奴颜卑膝、点头哈腰，露出一付让人讨厌的奴才相。只有教汉文的翁师傅和蔼可亲，讲话有时又幽默风趣令听者兴趣昂然，特别是翁师傅的为人风范使光绪从内心佩服，他乐意接近他，并把心里不愿讲给他人的话讲给翁师傅听，征求他的意见，让他给自己出主意。这样，随着岁月的流逝，师生之间的感情在日益加深，以至让许多人产生妒意。
一天，光绪又像往常一样来到上书房读书，却不见翁师傅到来，按照往常惯例，每次都是翁师傅先在此等他。今天怎么了，迟迟不见师傅来，光绪也心烦意乱，不想读书，手里拿着一卷《中庸》在门口来回踱着，焦急地等着师傅的到来，不时地派人到宫外打探。
许久，光绪才见翁师傅一脸倦容地走来，光绪急忙上前扶住翁师傅，关心地问：
“翁师傅，你休息吧，今天的课就不讲了，我自己读。”
翁同和勉强地笑了笑说：“皇上，臣能从府上来到这里，课也就能照常上，现在就开始吧。”
光绪十分感动他说：“好吧，那就请老师坐下讲。”
“不，臣还是站着讲吧，万一让宫中的其他人看见，报告给太后，太后会训斥皇上的，臣也要受到指责，上次皇上赐臣坐都受到太后训斥，这次就免吧。”
师徒开始上课，翁同和讲得很艰难，但讲得很认真；光绪听得很感动，但听得很仔细。今天翁师傅讲的是吴越争霸的事，特别是讲到越王勾践卧薪尝胆忍辱负重复兴国业的事时，翁同和讲得更是生动。突然，光绪插嘴问道：
“做皇上的一定都要忍辱负重吗？”
翁同和一愣，想不到皇上如此年幼，竟有如此高的悟性，实在让翁同和喜出望外。但对于幼小的皇上，翁同和又不便直说什么，只好讲一些古代帝王的故事启发他。
接着，翁同和又讲了晋国公子重耳几十年漂泊列国，历尽艰辛终于成为春秋五霸之一的故事。
“古今成大事者都讲究一个忍字，你从这个字的字形上就可明白忍的含义，锋利的刀刃插在心上而不叫疼，这不是一个忍字吗？”
光绪懂事地点点头。翁师傅又让他翻开书，读《孟子》一篇里的片断：
“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，恐其志所不能也！”
光绪边读边思，眼睛猛然一亮，心胸开阔了许多。他发自内心地笑了，也感激地看着站在面前的老师，只见翁师傅头上脸上汗珠直流，嘴上有一丝苦意。光绪知道老师今天是带病坚持给自己讲课，看到老师站在那里吃力的样子，急忙停住朗读，说道：
“翁师傅你请坐吧？”
“不，臣没有事，只是昨夜偶感伤寒，臣能坚持住。”
“翁师傅你快请坐吧，太后那里有朕在，你不坐我也不坐！”
光绪说着站了起来，翁同和见光绪站起来，自己也只好坐下。他们师徒这才都坐下继续讲课。
事不凑巧，今天翁同和坐下讲课又被大内总管李莲英看见。事情为何这么凑巧？
自从翁同和出任光绪帝老师后，由于翁同和教书认真，为人厚道，深得光绪敬重。同时，光绪聪明伶俐又吃苦好学，进步很快，每当两宫皇太后问及所学，光绪总能对答如流，让两宫太后高兴得直拍手，小光绪在宫中的日子也越来越好过。皇上进步如此之快，这不能不说师傅教导有方。因此，两宫皇太后特降旨宣召翁同和入宫赐宴，并给予嘉奖。这样以来，更遭到许多朝中大臣及宫中诸人的嫉妒，许多人总想寻找翁同和的不是，让两官太后降罪于他，大内总管李莲英就是其中一个。
按照清朝宫廷礼制，师傅给皇上讲读是不能平坐的，但有皇上特别恩准的除外。上次翁同和在光绪的恩准下坐下授课被李莲英发现，他报告给慈禧太后，光绪回官后，慈禧训斥了光绪一顿。李莲英觉得从别的方面很难找到翁同和的过错，这一点却是很好的借口，因此，李莲英时常派人来上书房，暗中监视翁同和授课时的行动，有时他还亲自来偷看。今天光绪赐坐被李莲英发现也就不足为怪了。
光绪正在听翁师傅讲课，猛抬