《[综]关于英雄的二三事》第114章

徊恢哪昵崛恕?br /> 这样的事也算是必要的吗？
引发如此巨大的恐慌也是值得的吗？
复杂的情绪冲击着大脑，手指在无意识的状态之下握成拳。发白的骨节轻微战栗，而这一刻，终究还是无人出声。
——总有一天，要做个了断。就像绿谷和死柄木一般，就像欧尔麦特和all　for　one一般。
从神野一役开始，敌联盟似乎就有意识一般在公众面前提升自己的存在感，不断制造和渲染恐怖的氛围。无论是安德瓦所面临的巨大化的脑无想要“一个接一个击溃最强英雄”这样的想法，还是如今作为东京最高的地标性建筑物东京天空树的倒塌，都在社会上造成了足够广泛的负面影响。
“英雄在这种时候到底在做什么啊。”
“这次到底有多少牺牲者，到现在也没能公布。”
“这可是东京最为瞩目的地标——”
“这样的日子到底要到什么时候才能到头。”
恐惧的种子一经埋下，就会迅速地寻找蔓延生长的土壤。只消在互联网上随意翻阅，就能够看到民众对于这次事件所积蓄的压力和恐惧已经到了何种地步。
有人依旧怀念着曾经的和平而呼唤着欧尔麦特，但如今这位最强的英雄已经无法给予回应。有人对现今的“最强”存有疑虑，安德瓦并没有多做解释，只是一如既往地做着自己所擅长、所专注的事。
最为显著的一点就是，加班频率变得越来越高，回家吃饭的次数则更少了。
“英雄们，没事的吧……”
偶尔，在学校里也会听到这样那样的担忧——作为欧尔麦特的母校，也是当下一提到培养英雄的学校时所有人脑海中想起的第一个名字，雄英高中对于英雄的关注，本身就比其它人要更多一些。
而似乎是为了追赶死柄木羽翼丰满的速度一般，原本就已经快得像是搭乘了新干线的课程进度，又一次临危提速。
春假之前的这段时间里，绿谷他们所面临的新课程，就是当下最受瞩目的事件所需要的技巧——废墟救援。
“嘛……一般来讲造成这种状况的原因大多数时候都是地震，不过现在看来……嗯最近的新闻你们也都看了……”
相泽消太一边在黑板上写下板书，一边抬起眼皮看向明显加了不少座椅导致人员显著爆棚的教室：辅助科来了不少旁听的学生，据说都是受到了这一次事件的触动而想要了解更多英雄救灾的事，以便于设计出更加便于英雄们施救的辅助设备。
“很有干劲是好事啦……”
他又看了一眼已经拿出了笔记本打算开始记笔记的辅助科学生：“不过理论知识我并不会讲太多，今天上午除了理论知识的授课之外，大部分时间还是要在实践中演练的。”
“实践课程当然更好！”
发目明搬了个板凳坐在教室最后一排，因为人实在太多被挤到了墙角，不过好在＇个性＇是放大的少女根本不存在看不看得清黑板这种问题：“这样就能够收集更多资料，来判定我的新baby使用效果怎么样了！”
第一百零四章　
听课的人数众多；　雨宫萤三人也赫然在列——这样的机会并不多见；　能够从中获取可堪使用的知识大家都显得相当重视。
“虽然未来未必就是从事这一工作；　但是哪怕现在能够为灾难救援的领域添砖加瓦也是好的。”
和雨宫萤抱着同样心态的学生显然不少，很多人干脆直接带上了笔记本电脑来听课，教室角落的排插不够用；　因此八百万百还友情赞助了一个经由＇个性＇创造出来的分线器。
“建筑倒塌的救援大致上分为两个部分，现场救援和伤员的转运。”
相泽老师在黑板的左右两端分别写下了这两个词汇；　用手指向左边：“在警察还没到达的时候；　现场救援包括现场保护，伤员的预处理，建筑垃圾的清理等需要完成的工作，当然——也有对于随时可能出现的敌人的警戒；　随时对敌这一点。”
“敌人随时有可能出现；　那么在这样的环境中战斗就有很重要的一点需要注意；　即，不能够在打斗的过程中对建筑物造成二次破坏；　造成人员伤亡。一般的处理办法是尽可能的把敌人吸引到空旷的场所去，如果具备控制敌人＇个性＇的英雄；　那么需要在第一时间配合其他人让敌人的行动力失效。”
雨宫萤的位置坐在饭田天哉桌子旁边的过道；　少女偷偷冲着一脸严肃盯着黑板的A班班长偷偷说悄悄话：“大概；　心操君那样的＇个性＇，或者濑吕同学那样的胶带个性；　会比较适合这种场合……”
经历过AB班联合对战演练的饭田天哉显然对刚刚编入B班的心操人使同学的个性有些了解；　因此严肃地点点头；　对于雨宫萤的说法表示了认可。
“不要交头接耳。”
相泽消太看了一眼讲台底下，冲着雨宫萤的面门扔了个粉笔头——这孩子水平上没什么问题甚至堪称优秀，但是也太不守规矩了一点。
“当然，对敌虽然重要但是这并不是今天这节课要讲述的重点。最近东京天空树的这件事，你们作为临时英雄最需要学习的部分，是面向受灾群众的：敌人的战斗力在不清楚的情况下，新人应该将判断和对敌这件事交给更适合的英雄。”
早些年的雄英毕业生性格各异，针对英雄的培养也没有如今这么系统化，导致很多英雄实际上在灾难救援方面的知识要么凭借经验和自学，要么就倚靠自己的＇个性＇在一次又一次事件之中慢慢摸索。而如今的英雄培养俨然成体系，在相关事件的救援中应该能够起到更为关键的作用。
“建筑物倒塌的情况之下，有几个需要重点关注的紧急处理事项：分别为，开放性骨折的处理，挤压综合征的处理以及合并伤及为重伤的预处理＇注1＇。”
众人乘坐校车来到γ演习场，辅修科的学生纷纷在观众席上掏出望远镜等各种各样的观测设备，而英雄科的学生们则站在演习场的入口处，等待相泽老师的下一步指示。
下一秒，演习场中央的高楼立刻被破坏。
“等等，这个断裂的方式是——”
眼尖的绿谷出久立刻惊呼出声。
这间演习场能够看得出来是水泥老师临时制作的高层建筑物，内部装潢之类的系列构造四舍五入等于没有，一开始就是为了“被破坏”而诞生的。
断裂时的爆破点有两个，高楼顷刻之间就在众目睽睽之下断成了三截，随后砸落在地面上崩解成一堆碎屑。
“双向三次折叠爆破方式。”
轰焦冻判断道。
这个对于英雄科学生而言相对陌生的名词在最近几天之内被大家连同资料一起翻了个底朝天，相泽消太走进广播室，抬眼看了看已经冲着废墟跃跃欲试的学生们说道：
“那么现在救援开始，在你们进行施救的过程之中，我会给大家介绍一些相关的知识……嘛，这样记得比较牢靠。”
众人一拥而上。
建筑物在崩塌之前布置了不少模拟灾害现场群众的人形模型，心跳、体温和大部分区域的血液都被模拟得很到位，在这一次的演习当中用作救援的演练对象。
这其中有些人搭载了语音装置能够进行呼救，还有些人已经默认进入昏迷状态，学生们的任务就是尽可能多的救出“活着的”受灾者。
贸然轻举妄动就会破坏原本就显得岌岌可危的建筑结构，在这样的环境之下，像爆豪胜己这类的危险个性反而派不上用场——爆炸头的少年摆出凶恶的表情来，一边骂骂咧咧一边卖力地搬运碎瓦砾。
耳郎响香将耳机插头插｜入一片水泥板，凝神听了数秒：“这下面有两个人，我听到了心跳声！”
“明白，我立刻过去！”
绿谷出久应声，尽力搬运起水泥板，让其中一边离开地面。
“峰田君！”
“哦！”
粘性葡萄在这种时候可以起到良好的缓冲作用，随后濑吕范太用胶带将整片水泥板绑住掀起，配合粘性葡萄将其挪了个位置支撑起来。
“可以看见被害者了！一条腿压在钢筋下面！可以看到有流血！”
绿谷出久探头进去，瓦砾堆的夹缝里空间相当狭小，哪怕稍微体型大一点的人都没办法钻进去。蛙吹梅雨的舌头倒是足够接触到对方，但在一条腿被压迫的情况下，显然不能硬生生地将人拽出来。
“没有说话的声音，确认意识不明。”
耳郎响香判断道：“心跳还算稳定，但是一条腿一直在流血，放任不管的话情况会越来越糟糕的。”
最终，?