《人到底是什么》第25章

原文】曾子曰：“吾闻诸夫子：人未有自致者也，必也亲丧乎？”
译文】曾子说：“我听老师说过：真正由自己内心自发，自致，达于仁的境界，的确非常少；要有也只有在父母死了的时候，内心真觉得悲哀，那种悲哀是自然的，可以勉强说纯粹是自发的悲哀。”
原文】曾子曰：“吾闻诸夫子：孟庄子之孝也，其他可能也，其不改父之臣与父之政，是难能也。”
译文】曾子说：“我听老师说过：孟庄子的孝顺，其他方面别人都可以做到，只有他不改变父之臣和父之政，是难以做到的。”
原文】孟氏使阳肤为士师，问于曾子。曾子曰：“上失其道，民散久矣。如得其情，则哀矜而勿喜。”
译文】孟氏让阳肤当法官，阳肤向曾子请教。曾子说：“上面已失去道义了，民心早已散了。如果了解了案情的真相，就要怜悯他们，而不要因案情大白而自喜。”
原文】子贡曰：“纣之不善，不如是之甚也。是以君子恶居下流，天下之恶皆归焉。”
译文】子贡说：“纣王的无道，并不象所传说的那么厉害。所以君子最讨厌处于下流的东西，一旦居于下流，天下所有的坏事都会集中在他那里。”
原文】子贡曰：“君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
译文】子贡说：“君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。”
原文】卫公孙朝问于子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文武之道，未坠于地，在人。贤者识其大者，不贤者识其小者。莫不有文武之道焉。夫子焉不学？而亦何常师之有？”
译文】卫国的公孙朝问子贡：“孔子的学问是从哪里学来的？”子贡说：“文王武王之道，并没失传，还在人间。贤人能了解其中的大道理，不贤的人只能了解其中的小道理。到处都有文武之道。孔子处处都学，哪里有固定的老师呢？”
原文】叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡，子贡曰：“譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好；夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣，夫子之云，不亦宜乎！”
译文】叔孙武叔在朝庭上对大夫们说：“子贡贤于孔子。”子服景伯把这话告诉子贡，子贡说：“拿围墙做比喻吧，我的墙齐肩高，站在墙外，就能看到我家里富丽堂皇；孔子的墙几丈高，如果不从大门进去，就看不见雄伟壮观、多姿多彩的景象。进得去门的人太少了，叔孙先生这么说，也是可以理解的！”
原文】叔孙武叔毁仲尼，子贡曰：“无以为也。仲尼不可毁也，他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。”
译文】叔孙武叔诋毁孔子。子贡说：“不要这样吧，孔子是诋毁不了的，其他人的贤良，象丘陵一样，还可以翻越；孔子却象日月，没有办法到达并超越。虽然有人要自绝于日月，但对日月又有什么损伤？只能表明他不自量而已。”
原文】陈子禽谓子贡曰：“子为恭也，仲尼岂贤于子乎？”子贡曰：“君子一言以为智，一言以为不智，言不可不慎也。夫子之不可及也，犹天不可阶而升也。夫子之得邦家者，所谓立之斯立，道之斯行，绥之斯来，动之斯和。其生也荣，其死也哀，如之何其可及也？”
译文】陈子禽对子贡说：“你是谦虚吧，孔子哪里比你强？”子贡说：“君子说一句话就可以表现出是否明智，所以说话不可以不谨慎。孔子的高不可及，如同天不能搭阶梯爬上去一样。他如果有机会治理国家，那真所谓要使百姓自立就自立；一引导百姓，百姓自会前进；一安抚百姓，百姓就会自动从远方来归附；一动员百姓，百姓就会同心协力。他老人家生的时候誉满天下，去世后备受哀悼，我怎么能够赶得上呢？”
第二章第二十节
尧曰篇第二十
原文】尧曰：“咨！尔舜。天之历数在尔躬，允执其中。四海困穷，天禄永终。”舜亦以命禹。曰：“予小子履敢用玄牡，敢昭告于皇皇后帝：有罪不敢赦。帝臣不蔽，简在帝心。朕躬有罪，无以万方；万方有罪，罪在朕躬。”周有大赉，善人是富。“虽有周亲，不如仁人。百姓有过，在予一人。“谨权量，审法度，修废官，四方之政行焉，兴灭国，继绝世，举逸民，天下之民归心焉。“所重：民、食、丧、祭。“宽则得众，信则民任焉。敏则有功，公则悦。”
译文】尧说：“好啊！你这个舜。天命降临到你的身上，让你继承帝位。如果天下都很穷困，上天给你的禄位也就永远结束了。”
舜也这样告诫过禹。
商汤说：“至高无上的天帝啊，你在人间的儿子－－我－－谨用黑牛来祭祀您，向您祷告：有罪的人我绝不敢赦免。一切善恶，我都不敢隐瞒，您无所不知，自然心中有数。如果我有罪，请不要牵连天下百姓；如果百姓有罪，罪都应归结到我身上。”
周朝受上天的恩赐，使好人都富了。武王说：“我虽有至亲，都不如有仁人。百姓有错，在我一人。”
孔子说：“谨慎地审查计量，周密地制定法度，修复废弃的官职，让国家的法令畅通无阻，复兴灭绝的国家，承继断绝的世族，提拔埋没的人才，天下民心都会真心归服。”
掌权者应该重视：百姓、粮食、丧葬、祭祀。
宽容就能得到百姓的拥护，诚信就能使百姓的信任。勤敏就能取得功绩，公正就能使百姓高兴。”
原文】子张问于孔子曰：“何如斯可以从政矣？”子曰：“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”子张曰：“何谓五美？”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”子张曰：“何谓惠而不费？”子曰：“因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？君子无众寡、无小大、无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？”子张曰：“何谓四恶？”子曰：“不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴，慢令致期谓之贼，犹之与人也，出纳之吝谓之有司。”
译文】子张问孔子：“怎样才能从政呢？”孔子说：“尊五美，去四恶，就可以从政了。”子张说：“什么是五美？”孔子说：“君子应该给百姓实惠而不浪费财政，让百姓辛勤劳作而无怨恨，有欲望而不贪，安逸舒泰而不骄傲自大，威武严肃而不凶猛可怕。”子张说：“怎样才能给百姓实惠而不浪费财政？”孔子说：“顺应百姓的利益要求而使他们得利，不就是给群众实惠而不浪费财政吗？选择百姓能够劳动的时候去让百姓劳作，谁会怨恨呢？欲望得到仁爱便得到了仁爱，还有什么可贪图的？君子不管人口多少、不管年龄小大、都尊重他们，不就是安逸舒泰而不骄傲自大吗？君子衣冠整齐，注重仪表，庄重严肃，人人见了都很敬畏，不就是威武严肃而不凶猛可怕吗？”子张说：“什么是四恶？”孔子说：“不加以教导就杀戮叫做虐，不看原因只苛求成功叫做暴戾，不看时间只限期完成叫做害人。同样给人以财物，该给的时候却吝啬叫做小气。”
原文】子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”
译文】孔子说：“不懂得客观规律，就不能做君子；不懂得道德规范，就无法立足于社会；不懂得分辨言论，就不能了解人。”
第三章第一节
验证篇之二三字经
让我们用全新的角度来验证和理解《三字经》
人之初。性本善。性相近。习相远
译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
评论】人生下来原本都是一样，无所谓好，也无所谓坏，都是坯子。人从小就要好好学习，区分善恶，才能使坯子从浮萍变为冰山。
苟不教。性乃迁。教之道。贵以专
译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
评论】百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。但教育的方法极为重要。
昔孟母。择邻处。子不学。断机杼
译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断?