《那年，青涩的雨季》初中篇第七十章 马老师的英语课

    “回头和我讲讲李学良他们的事情吧！”胖子邵佳一好像突然长大了一样。一个人坐在那里盯着面前的课本，还伸出手细心地抹平了翘起的书角。
    “嗯，回头有空我给你讲讲！”何安泽的心里也莫名地感到了一阵失落。曾请儿时的玩伴此刻已经走上了两条不同的人生路。
    愿远方的城市能善待同样年少的他们！
    上午两个人的学习状态都非常的投入，胖子邵佳一仿佛变了一个人一样，让课间找机会欺负他的徐月都感受到了胖子的变化。
    “何安泽，邵佳一这是怎么了？”
    课间操的时候，徐月趁邵佳一不注意，偷偷地向何安泽打听这个胖子今天是怎么了。明显看出来一副心事重重的样子，整个人都变化了很多。
    看了一样走在前边的邵佳一，平时肥胖的身体今天也明显挺拔了很多。看人的眼神也不再是那么的畏畏缩缩，对于之前来自徐月同学的挑衅，也只是很自然地一笑而过，让这丫头第一次感觉到以后没有人可以欺负了。
    课间操各个班的班主任都会在本班的队伍后面站着，走到操场上的何安泽远远地就看见了站在那里的班主任。正准备走向自己平时所站的位置时，就看见耿老师远远地向自己招了招手，很明显是打算再好好聊一聊。
    一般课间操老师找同学们聊天都不是什么好事，基本上都是闯祸同学的临时谈心，根据这短暂谈心的效果。老师再决定是带回办公室进一步沟通还是叫家长一起来个三方会谈。
    看到跑过来的何安泽，耿老师悬起来的心终于又稍稍往下放了一点。看起来问题已经解决了，只是不知道那封信的内容会是什么。
    “耿老师，你找我？”
    “嗯，怎么样，那件事情解决了吗？”
    “嗯。老师，没事了。我已经处理好了！”何安泽自信满满地点了点头，给了班主任一个肯定的眼神。
    “嗯，处理了就好，不要耽误学习，月考马上就要开始了，老师希望你能再接再厉！”
    “我会的，耿老师，月考我给考个年级第一！”
    “少吹牛皮，考不到咋办？”
    “考不到你就揍邵佳一一顿1”
    “我看可以，去吧！”耿老师现在已经可以肯定，那封信只是一个意外，并没有自己想象的那么严重，同时也非常满意自己采取的处理方式。要是在以往，估计这会何安泽的家长已经到达战场，何安泽同学的光辉事迹已经传遍整个校园了。
    那样很可能会毁了这颗好苗子！
    只是没看到信上写了些什么，总感觉心里不是那么的踏实，要是能看看信上到底写了些什么才能彻底放心啊。
    不行，还是得找机会看看信上到底写了什么内容才好。这孩子也真没眼力价，既然没写什么，就不知道让老师看看彻底死了这条心吗。
    嗯，一定要看看，得想想办法！
    课间操只有短短得几分钟时间，等耿老师站在那里盘算着怎么才能看到信件内容得时候，课间操已经结束了。望着四散开来的同学，耿老师心里有了一个大胆的想法。
    “哎，我刚刚好像看见耿老师一直盯着你笑呢，那神情看的人心里直发毛，你不是又闯祸了！”邵佳一神情淡定地走在何安泽的身边，整个人都深沉了很多，让平时一起走的徐月他们今天都没搭理这明显不正常的两个人。
    “没有吧！”回头看了下刚才的位置，并没有法相耿老师的身影。何安泽拍了拍同伴的胳膊，示意这孩子想多了。
    要闯祸也是你才对，自己是个听话爱学习的好孩子，怎么可能被老师惦记上呢。
    回到教室坐到位置上，就看见下一节英语课的马老师已经站到了讲台上。正给英语课代表交代着什么事情，不时地还打量着下面座位上的某个人。
    从马老师眼神关注的方向上来看，估计并不是什么好事，这几个家伙都是平时贪玩不爱学习的捣乱分子。
    要是放在张春老师的课上，估计这会早已经被抓到讲台上谈人生了。至于是语言类的还是动作类的，那就取决于张春老师的心情以及这帮家伙的错误程度了。
    马老师今年刚毕业，又是女老师，所以采取的方式就温柔了很多。是唯一一个能不厌其烦，苦口婆心的主科老师。对于这帮学习渣渣们来是，不知道应该算是幸运还是麻烦。
    果然，英语课代表很快就把手里的五六本英语作业亲自交到了各自主人的手里。同时还小声交代着什么，期间这帮渣渣们也抬头看到了英语老师关爱的眼神，一个个也都羞愧地低下了头，一副洗心革面的样子。
    认错态度非常诚恳，但肯定坚持不了五分钟！
    上课铃声一响起，班长房乾喊起立的声音就在头顶炸了开来。师生双方互致敬意之后，英语课就正式开始了。
    马丽老师的英语课讲得很生动，再加上又是比这帮孩子大不了几岁的漂亮女孩子。所以课堂上大伙的学习兴趣还是非常高的，何安泽和邵佳一也不例外。
    随着英语课进度，这段时间已经开始了简单的阅读写作。刚刚提前发下去的几本英语作业本，应该就是写作比较差的几本。提前发下去，既是警告，也是鼓励。
    上半节是英语语法的讲解，这部分比较生涩难懂。所以何安泽两个人能都听的非常认真，不时地在自己的课堂笔记本上记录下关键的信息。
    等到了下半节课的时候，今天安排的是口语练习。简单地说，就是随机抽上几位同学到黑板前，按照本节英语课文的内容，自行组织一次场景对话。
    相对于其他主科那种填鸭式的枯燥学习，这种半游戏性质的方法还是比较容易引起同学们的兴趣的。
    “下面准备好的同学请举手！”马丽老师甜甜地笑着，鼓励的眼神依次扫过每一位同学。这里面，有抬起头跃跃欲试的同学，也有缩着脖子认怂的渣渣。每个人不同的表情都落入了马老师的眼睛里，让马老师自己也觉得有趣起来。
    “李兆海，李亮，你们俩先过来！”人群中，站起来两位磨磨蹭蹭的倒霉蛋。这二位的英语成绩并不好，这个时候被老师点到，实在是太为难这两位了。
    “何安泽，邵佳一，你们俩也过来！”