《反贪局在行动》第43章

的两手打败反革命的两手”。作为一个平民百姓，这样的行径给人一种不伦不类或精神不正常的感觉。他却非常自信，非常坚定，他说他就是要用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义思想去打败他们的反动思想。还不时引用毛主席“前途是光明的，道路是曲折的……我们的目的一定要达到，我们的目的一定能够达到”等观点来证明自己的观点。宁长对此很受感动，觉得作为一个农民能有这样高的觉悟和斗争精神确实不易，就决心一定要查个水落石出，对得起党，对得起工作，更对得起农民兄弟。他也想到了于村，想到了父母，想到了于书记……农民真苦，一些土皇上真是腐败透顶，一种朴素的乡亲情感也鼓动得他心潮澎湃！
其间又相继来了几个农民，谈论的大多是黄书记等村干部胡作非为的事。言词都很激烈，态度都很坚决，使他想起了毛主席的“乡村中一向苦战奋斗的主要力量是贫农，没有贫农便没有革命，若打击他们便是打击革命”的教诲，就一直很激动，一直来回不停地走着，待外人都走了，两个人才平下心来，老饱学就叙述起柳树村的故事。
第十八章　评话杏树乡B篇
“这种事往往是只听咕噜响，看不见井绳在哪里。同时，有这种爱好的人村里又不止他一个，渐渐就物以类聚，形成了一股力量，手下就生出了四梁八柱。时间长了，谁家有个大事小情得先要请示他们……”
老饱学向宁长首先介绍了黄书记的情况。
黄书记是复员军人的底子，开始也是很不错的，不然也当不上村书记。此人最大的特点是一见酒比见了爹还亲，不喝醉不撤酒瓶子；见了女人比瞎硭见了血还上劲儿，不弄到手睡不着觉。何玉花是个精明人，她本来是个手把挺硬的大夫，村里老百姓有个头疼脑热，大病小灾的都找她，一看就好，连牛马驴羊都跟着借光，谁家马得了结症，牛下小犊难产，找她看一个好一个，有人甚至管她叫“人马大夫”。黄书记当了村书记后，由于一见酒就喝，一喝酒就头疼，一头疼就撞墙，何玉花就几乎天天给他针炙拔罐子，三拔两拔两个人就拔到了一块儿。据说自跟了何玉花后，让何玉花调教得基本上不跟村里的其他女人乱来了，使许多当丈夫的少操了不少闲心。何玉花也很快当上了村妇女主任。于是她又学会了一门技术，就是给妇女摘环。当然不能白摘，少则三十——五十元，多则百儿八十的也有，那就是具体问题具体对待了。摘环的妇女要是再怀孕，又给人发现了，就说是计划生育技术部门没给带住，还鼓动那些妇女去县里打官司告状，让他们给包赔身体损失费什么的。有时候县里来检查计划生育，她就和黄书记事先把超生的妇女和小孩一块集中到山上，搭起临时帐篷，派专人送饭送水，或干脆在山上搭锅做饭。谁要嘴欠把消息透露出去，就让乡派出所来把你带去义务劳动。派出所也收拾不了的就唆使村里有个叫大虎X的黑大个子砍你家的青苞米，要不你家就该丢猪丢牛了。老饱学前几天不也丢头牛么，他说他丢牛当然不是为计划生育事。宁长问他是否先谈谈治保主任李鸣的事情，老饱学想了想，就说李鸣待会再说，还是先说何玉花吧。
宁长拿右眼看看表，已晚上十点多了。老饱学不仅没有困的意思，还讲得有滋有味，一会站起来，一会坐下去，那只有残疾的旧木椅就吱吱嘎嘎地叫个不停，五只粗壮的右手指头不住地指着宁长。他真担心这惟一的右眼再受到创伤，就趁他不注意将椅子向后挪一挪，老饱学就不由得再往前挪挪椅子，直逼得宁长迟到墙角边，已无法再退，他的旧木椅才不像以前那样吱吱嘎嘎地叫了。于是两个人就一个讲，一个记，紧锣密鼓地进行着自己的故事。
何玉花真不是一般人，自己的事安排完了，就安排哥哥。她哥哥叫何玉成，在村里当老百姓都是个二半吊子，何玉花得势后，他干够了农民，想干啥先不说，还是先看看他的长相，论个头和黄书记不相上下，两只眼睛一对斜视，瞅人总像生气似的瞪着你，脑袋不停地摇摆，像个总不满意的领导干部，有人说一看见他晃脑袋就常做恶梦。
宁长瞥他一下，认为主要应讲事实，不要论形象，容易本末倒置，还会造成同病相怜之嫌。老饱学却全然不觉，照样说得有声有色，连唾沫星子都天女散花似的落在宁长的笔记本子上。宁长只得抓主要矛盾，一边赶紧用左手护住本子，一边刷刷地记着。
何玉成说话更有意思，平时还能将就听明白，一着急十句有八句断条，别说教人，自己都听不明白，一言以蔽之，不具备当老师的条件他一应俱全，又偏偏喜欢教学工作。别人就开玩笑说，让何玉成当老师，柳树村的孩子都该变成磕巴或横路敬二了。可他真的当上了老师，教学成绩也不像别人预测的那样把把倒数第一，也有两次倒数第二，有一次居然考个全乡倒数第三名呢。
有一天课前喝了不少白酒，教员都说这堂课他上不了了，校长也做了找人代班的准备。不想他不仅能照常上课，话也说得十分顺畅，一双斜视的眼睛也温柔可爱了许多，有两位前排就座的小姑娘竟感动得掉下泪来。
以后他就经常课前喝酒，有时拿起书本还背着人拥上一盅两盅的。课堂效果居然反映很好，有的老师就戏称何玉成是“酒后先生”。自此，酒成了他的生活必须，可这东西需要钱买，工资又极有限度，万般无奈，他想出了一个办法。这天上午，他斜视的眼睛不停地看着学生，久久不眨一下，加上脑袋不停地摇晃着配合，让几个胆小的女孩又要掉泪了。多数同学都以为老师又喝酒了，他每次酒后上课都这样子，就赶紧坐直，摊开书本，老师酒后发起脾气可是雷霆万钧呢，几个淘小子脑后的大包最有体验。何老师却突然一声断喝：“全体起立！”孩子们正感到懵懂，何老师又是一声断喝：“装好书本，到门口集合！”
直到走出教室，按大小个排好队，又走进教室重新排了座位，孩子们还是懵懂懂的：排座是正常的，排座不按大小个就不正常了，大个子排在前边，愣头愣脑地高人一头，看黑板也十分别扭；小个子和眼睛近视的排在后边，看黑板不是一蹿一蹿地蹿高儿，就是东问西问地问念啥念啥，课堂秩序弄得像个自由市场。有四五名学生还马上提出重新串座的申请。
何老师就十分气愤，指责学生无组织无纪律，没有规矩不成方圆，对个别人将严加惩处。孩子们以为老师酒没有喝好，就不敢造次了。何老师最终还是叮嘱孩子们有困难的可以提，但要等放学后再说，最好让家长晚上直接找他对话。晚上认为排座不妥的学生家长果然不期而至，有开明的就人同酒瓶一同去何老师家拜访，也有不开明的只扛着一副肩膀去打探消息。结果人随酒瓶同去的家长的孩子第二天座位问题就得到了妥善解决；只扛副肩膀去的家长孩子还得上蹿下跳或别别扭扭地对付听课。直到也送去了相应的白酒，座位问题才如愿以偿。有一个学生说不上是家里无钱还是舍不得花钱，二十天后仍无动于衷，该生一方面学习奇好，一方面又个子奇小，在后边就坐下起来，起来坐下地忙得不亦乐乎。但何老师没有一点松动的迹象，并一再表明，在这个问题上必须一视同仁，不能让人说出有偏有相。那样怎么教育别人？直到左右的同学都给弄得闹心，趁星期天帮他割了两捆毛柴送到何老师家里，座位才得到了相应的调整。结果全班一年先后串座十二次，有的家长干脆买一箱白酒在家里放着，准备随时派上用场。也有的家长告他巧立名目，搜刮民财。他的理由也十分充分：完全是为了孩子们的学习和健康，别无他意，至于偶尔送点东西，纯是邻里乡亲间的礼尚往来，他送人的东西不知比这要多多少呢。并拿自己的眼睛作比：“我小时老师要能经常串座，眼睛何至于此！”说到关键地方竟双泪长流，那双有毛病的眼睛也显得十分可怜，甚至是对过去不能经常串座的一种控诉。弄得查访人都眼泪汪汪的，问题自然不了了之。
老饱学突然打住话，认真地看了一眼宁长，好像才发现他的眼睛也有残疾。宁长也停下笔，拿右眼仔细地看他，好像也才察觉他讲了半天也没离开眼睛上的毛病问题，双方都不自然地笑了笑。宁长先释然了，示意他接着讲，老饱学忙给他斟上?